要特别强调学生在企业顶岗实习期间所具备的双重身份即既是学校的学生又是企业的准员工或称实习员工。为此必须接受企业与学校的双重管理并要求学生学习相关企业
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管理制度及劳动法等有关知识使其对实习企业和自己的工作岗位有较清醒的认识缩短适应期。
加强顶岗实习的组织与管理顶岗实习是一门重要的综合实践课程由学校、企业、学生三方共同参与具有管理主体多元化、实习地点分散化、实习内容多样化等特点。为保证高职生顶岗实习的顺利、有序进行保障工学结合教育培养高技能人才富有成效加强顶岗实习过程的组织与管理是至关重要的环节。因此必须构建规范的顶岗实习管理体系制定并完善相关的管理制度不断改进顶岗实习管理方法。只有从顶岗实习指导到学生实习成绩评定等各个环节都由校企共同组织实施才能保障顶岗实习工作有序、有效地开展。应组建校院二级、校企“双元”的顶岗实习管理机构成立实训管理中心由专人负责全校的顶岗实习管理各二级学院应成立顶岗实习指导小组校院二级督导机构应设专人加强顶岗实习教学质量的监控。学校要广泛征求合作企业的意见校企共同制定管理制度。各专业应充分听取企业建议根据专业技能训练及就业导向等要求制定并完善顶岗实习综合实践课程教学大纲。对学生的顶岗实习指导应实行“双导师制”明确企业兼职指导教师与学校指导教师各自的责任。针对顶岗实习学生分散的实际情况除保证每个实习学生都有企业指导教师之外各学院应安排足够的校内教师对学生顶岗实习进行指导学校指导教师一方面要定期进行现场指导另一方面要加强与企业指导教师的沟通并应积极运用学校网络教学平台采取灵活多样的教学模式充分利用现代通讯、网络等多种方式加强对学生的指导为学生辅导答疑。学生在实习期间须定期向指导教师汇报实习情况并定期写出实习总结或心得。学校督导办公室等部门要加强对顶岗实习管理工作的督察及时收集企业、学生、教师的反馈信息发现问题及时向有关部门反映共同商量解决办法不断总结经验形成能够持续改进的顶岗实习教学管理机制保证顶岗实习教学质量的不断提高。
三顶岗实习与毕业设计有机结合提高工学结合人才培养质量
高职生的毕业设计和答辩是对高职生在校所学基础理论和专业知识综合运用能力的训练不仅是一次专业技能的实践更是一次对学生独立运用知识解决实际问题水平和能力的综合性检验。毕业设计和答辩是高职生毕业前必须经历的一个重要的教r