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高职院校学生顶岗实习存在的问题与对策
作者：李俭来源：《职业教育研究》2009年第11期
教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》指出“要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点带动专业调整与建设引导课程设置、教学内容和教学方法改革。”该文件还进一步明确要求“高等职业院校要保证在校生至少有半年时间到企业等用人单位顶岗实习”。高等职业教育工学结合主要形式的顶岗实习问题是值得我们重视和探讨的。
高职生顶岗实习有利于培养学生的实践能力促进学生就业然而在实施过程中学校也遇到一系列的难题。如何迎接机遇和挑战实现职业教育改革与发展的新突破是高职院校发展面临的重要问题。
高职生顶岗实习存在的问题
专业不对口的问题通过对应届毕业生的抽样调查我们了解到高职生顶岗实习的专业对口率为87其中有就业意向的占52。产生专业不对口问题的原因有两个一个是临近毕业很多学生更多考虑的是就业问题尽管学校联系了足够的与专业对口的实习岗位但是由于实习单位没有用人意向或用人需求远远低于参加实习的学生人数在就业压力面前学生当然不愿意去而自己联系的实习岗位往往不能做到专业对口二是部分学生本身对所学专业不感兴趣更不想从事与专业相关的工作在同样的就业压力下也不会选择专业对口的顶岗实习。
实习学生管理的问题大部分专业实习单位分散实习学生管理难度较大。学生分散在很多单位实习单位存在人少、点多、面广的问题有的学生自行联系实习单位且在实习过程中有变换单位的情况给学校的统一管理带来很大困难。
顶岗实习质量保证的问题有的企业提供的实习岗位技术含量不高且在同一岗位工作时间过长工作量较大学生难以学到真正需要的专业技能有的企业对签订实习协议、就业协议存有疑虑某些外资企业由于管理的原因无法签订实习协议导致学生不能安心放心地从事顶岗实习工作。
顶岗实习与学生毕业设计相矛盾的问题首先是内容上的矛盾部分学生实习岗位的工作内容与毕业论文或毕业设计题目的关联度不大难以做到理论联系实际学生感到压力大。其次是时间上的矛盾学校要求学生与指导教师每周联系沟通毕业设计论文进展情况但是教师上班时学生也在实习单位上班晚上或周末的时间由于不计算工作量指导教师不愿意加班指导学
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生。不得已学生只好频繁地请假回校与指导教r