郑家沟小学课堂教学评价量化表
授课教师课题评价指标评价标准评价等级4、3、2、14、3、2、14、3、2、1得分班级科目
1、知识、技能、目标科学合理。教学目标2、过程与方法目标准确恰当。12分3、情感、态度与价值观切合实际。
4、创造性地开发、处理教材，提供的信息有价值，体现“用教8、6、4、2材教”。5、善于创设问题情境，激发学生积极地求知、探索欲望。6、4、3、2教师6、面向全体师生多维互动，课堂气氛民主、和谐。教学7、正确处理教学过程的预设和课堂动态生成之间的关系。方式38分8、组织指导学生积极开展自主探究，合作交流。9、恰当地运用多种媒体手段辅助教学。10、对学生的评价有利于学生的全面发展。5、4、3、25、4、3、26、4、3、24、3、2、14、3、2、1
11、学生学习兴趣浓厚，积极主动参与到教学活动的全过程。6、4、3、2学生学习方式30分12、参与面广，方法、途径灵活多样，有足够的时间和空间。6、4、3、213、通过观察、实验、操作、猜想、验证、推理、主动探索获6、4、3、2取知识。14、学生有质疑争辩意识，乐于合作交流。6、4、3、215、有一定的自我反思、监控意识和能力。16、学生对知识技能掌握并理解。教学17、学生在教学活动中获得积极的情感体验。效果20分18、学生会用所学知识和方法提出并解决问题。19、提升了学习水平，又实现的学习愿望。综合优秀（100－85）良好（84－75）合格（74－60）较差（60分以评价下）6、4、3、26、4、3、24、3、2、16、4、3、24、3、2、1总等分次
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