7年级14册
第二单元影视金曲
第2课时
欣赏《辛德勒的名单》《放牛班的春天》江南中学李应方
课题：《辛德勒的名单》《放牛班的春天》课型：影片欣赏学情分析：经过第1课时《长江之歌》的学习确立了“主题歌”概念，但大多数学生未曾关注过影视主题音乐。《辛德勒的名单》这部经典影片及其配乐信息量庞大，是本单元的重点欣赏内容，该影片的辉煌史、在电影界里程碑式的重要地位、创作背景，以及养成良好观影习惯等内容，初步接触“影视音乐”这一基本概念，以及配乐与画面间的关系、主题音乐的作用。教学目标：1、通过欣赏《辛德勒的名单》的影视配乐、《放牛班的春天》的影视歌曲来了解影视音乐的定义与功能；2、引导学生感受音色变化所产生的不同情感表现与剧情画面间的关系。3、引导学生关注影视配乐，初步接触主题音乐这一基本概念，体会主题音乐在影片中的作用。教具准备：自制教学课件，音乐设备：电脑，多媒体
一、影视配乐（一）导入：（音乐）师：你喜欢看电影或者看电视吗生：…………师：你记得你看过的电视、电影里面的歌曲吗？请同学唱唱你们所熟悉的影视歌曲生：…………师：那接下来我让大家看这张图片，看大家是否熟悉这部电视中国古典四大名著之一西游记师：那请问同学们熟悉这部电视的主题歌曲吗？听音乐《敢问路在何方》师：那有没有同学能说出几部外国电影、电视剧？师：在这中间出现的音乐你知道是什么名字吗？
f师：今天，李老师给同学们带来了一些图片，请大家仔细欣赏。观看完请回答：这些图片发生了什么故事？欣赏《辛德勒的名单》图片师：图片讲述了什么故事？（看了这些图片后，你的心情怎么样呢？是开心？还是沉重？生：……师：你观察的很仔细。这是发生在二战时的大屠杀。接下来，李老师给这些图片配上音乐，看看，它给你带来什么不同的感受？（二）欣赏《辛德勒的名单》（4分钟）生：谈感受师：很好。我们今天学习的内容就是“影视音乐”。影视音乐按类别可以分成两类，其中一类是无歌词的，叫做“影视配乐”；影视配乐中又分为“主题音乐”和“场景音乐”主题音乐：表达影片主题思想、基本情绪或主要人物性格的音乐。场景音乐：主要是指某一个单一场景中使用的，只对具体场景发挥作用的音乐。师：那请问我们刚才听到的音乐属于？生：影视配乐。师：很好。它来自美国电影《辛德勒的名单》。大家之前有看过这部电影吗？生：没有。（三）《辛德勒的名单》的故事概要（4r