风建设先进班级评选工作。4、监督检查：政教处、教导处、总务处、保卫科、团委学生会检查打分，发现问题及时纠正。第三阶段：总结表彰阶段评选、推荐在活动中表现突出的集体和个人，学校将对在活动中表现突出的集体和个人给予表彰，制作个人明星牌等。五、组织领导组长：张作庆副组长：刘建修、卢运航成员：张超、薛东伟、张建国、全体班主任。六、活动要求
f1、要加强领导，构建养成教育的机制。行为习惯养成教育在校长的统一领导下，由政教处、教务处、教科室、总务处、团委负责全面实施，班主任及任课教师积极配合，家长共同参与，形成学校、社会、家庭全员参与的养成教育机制。2、政教处侧重安全行为习惯、文明礼仪习惯养成教育；教导处侧重学习习惯养成教育；总务处侧重生活习惯养成教育；团委侧重团员教育，发挥共青团组织的作用。3、要重视学习培训，以活动促发展。养成教育月活动要与其他各项活动结合起来。通过多种渠道、多种活动让学生熟知行为标准并付诸行动，注重过程评价，巩固已形成的好习惯，不断提出新要求，从而逐渐形成良好习惯。4、班主任是养成教育的骨干力量，一定要加强管理，耐心教育，积极引导。5、行政领导、值班教师要加强巡查，认真监督，发现不良行为及时批评教育。6、教师要以身作则，注重言传和身教，加强课题教学管理，严格规范学生课堂行为。7、要积极利用社会资源，争取家长的配合，利用家长会等形式，对家长进行培训，让他们知道培养良好的行为习惯对学生成长的重要性和培养子女良好行为习惯的基本方法，使养成教育从校内向校外延伸。发挥好“学校、家庭、社会“三位一体”的育人效果。形成“人人关心养成教育，人人都抓养成教育”的良好机制。
f8、要培养典型，以点带面推动。学校评出文明之星，充分发挥榜样在养成教育中的示范带头作用。同时，加强对违纪、违规学生的处罚力度。9、要利用班会、团队活动扎实开展好习惯训练活动，由教师或者学生讲解学习行为习惯要求，并在一定的时间内巩固提高。10、充分利用校园广播站、宣传栏、升旗仪式、黑板报、校园网等宣传途径，介绍良好的行为习惯、身边的优秀事迹，展示文明学生风采。11、要加强检查督办，以评价促养成。养成教育是一项需要长期坚持不懈的工作，定期检查，适时评比，是解决懈怠或流于形式的重要措施。学校把养成教育工作内容纳入班级和班主任工作考核之中，加大检查督办力度，促进学校养成教育工作常态化，建立督查机制。学校r