教学口语1导入语：直接导入；架桥过渡导入；故事导入；设置悬念导入；展示情景导入；谐趣导入。要求目的明确；灵活多样；简洁明快。2过渡语：直接过渡；提示过渡；提问过渡；强调过渡。要求过渡自然、语言简练3断课语：自然式断课语；归纳式断课语；扩展式断课语；预告式断课语；悬念式断课语。要求留有“余味”，创造“余地”；干脆利索。
适应不同教育需要的教育口语1说服语：教师以事实和道理说服学生使用的教育口语。说服的策略：目的明确；深入了解；端正态度；选好时机；心理相容2启迪语：教师启迪学生把握人生、自主发展的教育口语。启迪的策略：直观生动；循循善诱；耐心细致；情理交融3劝导语：教师开导、劝诫和抚慰学生时使用的教育口语。劝导的策略：真情流露；婉转含蓄；将心比心4激励语：教师激励学生奋发向上的教育口语。激励的策略：目标激励；榜样激励；正反激励；表现为不同教育技巧：教育口语；暗示语；表扬语；批评语；沟通语
f词语念读法1音变：舞蹈；打假；展览馆；碾米厂。一心一意；一朝一夕；一上一下。不伦不类；不依不饶；不弃不离。大意；对头；老子；地道。小鞋儿；好玩儿；有趣儿；没事儿；电影儿。要注意啊；好哇；真笨哪；唱啊；啥时啊。2声母辨读：资助支柱；擦嘴插嘴；死记史记。闹灾涝灾；水牛水流；无奈无赖。理发理化；飞机灰鸡；防止黄纸3韵母辨读：反问访问；清真清蒸；信服幸福。容易荣誉；雨季雨具；前面全面绕口令念读法1石老师教我大公无私，斯老师给我精神粮食；史老师叫我遇事三思，石老师送我知识钥匙。我感谢石、斯、史、施四位老师。2陈是陈，程是程，姓陈不能说成姓程，姓程也不能说成姓陈。禾旁是程，耳旁是陈。程陈不分，就会认错人。3风吹灰飞，灰飞花上花堆灰。风吹花灰灰飞去，灰在风里飞又飞。
发声训练A呼吸训练：B数数训练：如闻花香般深吸气，小腹微收控制住气息，从容数数，以从1数到30为最低限。C数葫芦训练：吸气和控制气息方法如上，以数到25个葫芦为最低限。D共鸣训练：由低到高发“m”，体会共鸣状态；由低到高发元音aoeiuüE吐字归音训练：花团锦簇三足鼎立吞云吐雾心直口快风调雨顺深谋远虑山明水秀百炼成钢排山倒海满园春色发奋图强斗志昂扬推陈出新鸟语花香龙飞凤舞高瞻远瞩快马加鞭和风细雨继往开来气壮山河响彻云霄专心致志超群绝伦生龙活虎日新月异再接再厉灿烂光明所向无敌你快回来我一人承受不来r