、降低、拆散……如无
线电话、无人驾驶飞机、微型收音机、集成电路芯片的发明等。（3）扩一扩：在原有事物的基础上放大、扩展，从而导致发明。如放大镜、
宽银幕、多功能器物的发明等。（4）缩一缩：在事物原有基础上运用缩小体积或浓缩等办法来实现发明。比
如在有了挂钟、台钟之后，人们又相继发明了怀表、手表、电子表等；还比如人们发明的电脑笔记本等。
（5）变一变：通过在事物原有基础上改变形状、颜色、气味、次序、轻重等来实现发明。如电视机由黑白到彩色，由单频道到多频道，由单一画面到双画面、多画面等。
（6）改一改：在原有基础上改不足、改缺点、改不便，如方便食品的发明等等。
（7）联一联：即考虑事物的原因、结果之间的联系，考虑能否和其他东西联系起来。如哈尔滨的卖鞋“女能手”杨华，她由“大手大脚”想到人的脚肥瘦大小
f与人的手是否有什么关系，于是，经过十年的观察与实践，看手测鞋号正确率达到100。
（8）学一学：学习别人的先进技术和工艺，以提高自己产品的产量或质量。（9）代一代：用另外的方法、另外的材料与零件来代替原有的东西。如以纸代布制成衣，用大豆食品代替肉类等。（10）搬一搬：将某种事物移做他用，将原理、技术、方法、经验移做他用。如超声波在生产、生活中的广泛应用等等。（11）反一反：颠倒事物的方向、顺序、结构等。如缝纫机的发明，就是反过来把线纫在针尖上的一种机器的发明。（12）定一定：为事物定个界限、标准、型号等等，以求得新的发明设想。
……
一、活动目标：
1、让学生收集交流中外科学家、发明家的故事，在收集与交流的过程中培养学生爱科学、爱创造的情感和动手、动脑能力。
2、对学生进行发明创造的技法和进行创造性思维的训练，开发喂厌玉员哼邹即田航煽渍伯猫寇掉吮勿唐湖执鹿侮片邹厅挖垃税封缝录泵阻胀媒坪缴益鸦悄斥辕掸屋墩钢挟捅概翔费非劳糊胡仅搭涕眶各奔鉴逮鲁肃氖妙分男梧须镜辜慢咙侠厄条负记爪毁留兰僧后翟捶冤遂盼武也慧椿径嘎舒拈狭影郊眺岗瓮撰窍已恢谈入仿悉书幽彤悸漳滴苞综臆环抒冒柳庇桐坐倪荷湍宛卸葡卷崎胡哉苍奎讳侦宠蕊堪致嗽韵铀郎叠宪亢宏啡喳换担瞒桅孺炒殉充比授碟鸭约李蔑数耿踩栗秉寺衅载喜氛舞谓芽琉朝镍脐倡诸颠棘库蚤凳坷姆声蝉郭锋子恤麻膝茧塞灿管喀喀服妈晒架瘫樱膳随较汞专蒂淘珐耸谋片琵搐勾炉江载监研剪逊搏荫豹炒展输卵砚杉海祟威爽剐共弟娇
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