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教师素质在教育中的作用
作者：王家东来源：《阜阳职业技术学院学报》2014年第03期
摘要：国家富强要靠科技推动，科技发展要靠人才而腾飞，而人才培养主要靠教育。国家教育事业发展在于建设高素质的教师队伍。只有高素质的教师队伍，才能培养出高素质的人才，因此高素质的教师在学生的全面发展中起到至关重要的作用
关键词：思想素质；健康心理；业务水平；创新精神；能力
中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：16724437（2014）03009402
学校办的好与坏，主要不取决于物，而是取决于人，取决于人的素质。教师是教学活动中最为活跃的因素。基础教育要实现“两全”最紧迫的任务是转向素质教育，由“应试教育”向素质教育转轨，是当前学校教育改革的必由之路，而高素质的教师队伍是适应人才培养模式的改革和由“应试教育”向全面素质教育转变的需要。
一、教师的思想素质对学生形成健康心理和人格起着潜移默化的作用。
教师的思想素质是指教师作为教育专业人员所具备的的教育理念、乐业敬业、进取创新和积极奉献的风范和精神。没有好的思想素质的教师，将等同于一般的职业雇员，很难有效地行使专业的权力和职责。教师在学生面前是最好的“教科书”，具有动力和导向作用，只有竖立正确的教育观、人生观的教师，才能按素质教育的要求，来确定自己的教学目的。在社会赋予教师教育的同时，教师首先应该对教育的原理有深刻的领会和理解。才能形成正确的教育态度。教师的人格，道德示范作用，较之于德育有更大的作用。教师要以自身的人格魅力，高尚的情操，良好的心里品质去培养学生良好的人格，去塑造学生的灵魂。尽管教师的经济待遇与其所创造的价值目前还不大相称，但教师必须坚守岗位，终于职守，没有理由也不允许将自己的不满发泄到工作对象身上。人们常说“学高为师，身正为范”。教师的劳动是以“灵魂”塑造“灵魂”。这种特殊的精神劳动使其成果难以直观，准确的测量。教师的教学质量在很大程度上取决于他的劳动自觉性，依靠教师自身的调节和职业道德，对教育事业的高度责任感作为内在驱动力。
二、教师的业务水平直接影响着教学质量
教师的业务水平是教师教学工作所应具备的知识水平和工作能力，它是取得教学效果的重要保证。教师的业务水平包括精深的专业知识，广博的科学文化知识及相关的教育科学方面的知识。
精深的专业知识能使教师在所授学科上居高临下，得心应手，能满足学生的求知欲。师者、传道、授业、解r