幼儿园小班音乐游戏：豆豆找饼干设计意图
“听辨音的强弱、高低”是幼儿应具备的音乐能力之一。音乐游戏活动“豆豆找饼干”，用卡通形象“豆豆”贯穿整节活动，创设帮助豆豆找饼干的游戏情景，让幼儿在听、想、找、唱中感知、表现声音的强弱变化。
活动目标1．能听辨声音的强弱变化，并根据距离的远近控制声音的强弱。2．锻炼听觉能力和控制声音强弱的能力，体验与同伴合作游戏的快乐。活动准备知识经验准备：对于远近的空间距离有初步的感知经验，初步学唱过《豆豆找饼干》歌曲歌词附后；物质准备：卡通豆豆图片一张，卡通豆豆头饰一个，饼干10块，小鼓一个，饼干贴纸若干，布置森林场景。活动过程一、声势导入激趣1．动动手。教师变化声音敲击小鼓，提问：刚才小鼓说话的声音有什么变化从小声到大声我们把膝盖变成小鼓，小手变成鼓槌，一起来学学小鼓的声音吧。2．动动脚。教师交替变换鼓声大小从大声到小声再到大声，提问：我们把地板变成小鼓，把小脚变成鼓槌，一起来学学小鼓说话吧。二、练习声音的强弱变化1．复习《豆豆找饼干》歌曲。出示饼干，师：这是谁的饼干豆豆丢了饼干一定很着急，我们用歌声提醒他找饼干吧2．结合图片进行声音强弱的练习。1出示图片，引导幼儿用强弱不同的声音演唱。师：豆豆在离饼干很远的地方，我们要怎么唱他才能听见呢现在豆豆离饼干很近了，我们可以用什么声音来唱2演示图片，练习声音的强弱变化。师：可是豆豆没有发现饼干，他又到别的地方去找了。如果豆豆离饼干又远了，我们唱歌的声音有什么变化豆豆又走近饼干．我们唱歌的声音有什么变化现在我们一起看着豆豆来唱一唱。三、趣味游戏1．介绍游戏玩法。师：我们也来玩“豆豆找饼干”游戏吧。豆豆的饼干会藏在一个小朋友的身上，小朋友要用歌声来告诉豆豆饼干藏在哪里。如果豆豆离饼干远，我们唱得大声；如果豆豆离饼干近，我们就唱得小声。不能直接告诉豆豆饼干藏在哪里．只能用歌声来提示。2．分角色游戏。1第一次游戏。师幼坐成大圆圈，请另一教师当豆豆，教师根据情况与幼儿一起唱，用不同强弱的歌声提r