纳总结，使同学们看到树立自信心的重要性，引导
学生正确地评价自己，树立自信。
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第八课学习的乐趣
一、教学目标知识与技能：帮助学生明确学习的目的，培养对学习的兴趣，变“要我学”为“我要学”。过程与方法：克服学习上的困难，掌握正确的学习方法。情感态度与价值观：获得成功的学习体验，增强对学习的自信心。二、教学重点帮助学生明确学习的目的，培养对学习的兴趣，变“要我学”为“我要学”。三、教学难点获得成功的学习体验，增强对学习的自信心。四、教学过程
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（一）导入古往今来，凡有成就者无不对自己所从事的事业有强烈、浓厚的兴趣。今天我们就来学习兴趣在学习中的作用。（二）新课传授1边读课文，边思考：“小雨原来对学习不感兴趣，后来对学习又产生了兴趣？”提示：原来他不喜欢数学，是因为基础差，家庭环境不好，影响了他对数学的兴趣。后来在老师的帮助下，他有了成功的学习体验，才由厌学变成了乐学。2要想做学习的主人，就要培养对学习的兴趣，怎样培养学习的兴趣呢？A、用目标去引导兴趣。B、用成功去激励兴趣。C、用特长去确定兴趣。（三）活动明理1对话内容第一次可以按照书上提供的例子进行示范。2重新编组后的对话内容，就不要重复书上的内容，学生可根据自己的学习兴趣，答出自己喜欢的学科。互相交流，增加学习兴趣的广度，以便学好各门功课。3教师小结：教师小结重点突出兴趣的特征一个是它的稳定性，我们每个人应该有自己的学习兴趣，学习兴趣确定后，就要保持相对稳定，持之以恒，将来才能有所作为；另一个是兴趣的转移性，小学学习是打基础的学习，应该学好各门功课。兴趣是可以培养的，通过兴趣的转移，学好自己原来不喜欢的学科。（四）总结全课五、课后小结：
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第九课要尊重他人
一、教学目标知识与技能：帮助学生认识到尊重他人是交往的基础，学习怎样在交往中尊重他人。过程与方法：学会尊重他人，要用实际行动来尊重他人。情感态度与价值观：懂得要想别人尊重你，你首先要尊重别人。二、教学重点学会尊重他人，要用实际行动来尊重他人。三、教学难点懂得要想别人尊重你，你r