书香浸润校园，经典伴我成长
经典是一个民族博大智慧和美好情感的结晶，所载为至理常道，透射着人文的光芒，其价值历久而弥新，任何一个文化系统皆有其永恒不朽的经典作为源头。一个人在他心灵最纯净、记忆力最好的时候接触最具智慧和价值的经典，可以奠定他一生高远的智慧和优秀的人格的基础，成为他一生可以不断去消化、理解、受益的文化根基。为了营造更加浓郁的书香校园的氛围，激发老师、学生读书的兴趣，为精神打底，为人生奠基，让每一位老师成为“书香教师”，每一个学生成为“书香少年”，我校特开展书香浸润校园，经典伴我成长的大型阅读、诵读活动。活动分为阅读，诵读等形式。诵读又分为班级诵读，和学校集体诵读两种形式。每当晨读的铃声响起，那阵阵朗朗的读书声就会从每个教室传出，萦绕在校园的每个角落。集体诵读经典更是校园里的一道风景。“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信”随着王鹏尧同学的领读，千人诵读的声浪响彻校园，此起彼伏，蔚为壮观。我们的诵读活动是从《弟子规》拉开序幕的。在弟子规的基础上，又逐渐加上其他中华美文，并佐以具有自己学校特色的《五知教育》，以及颇具地方特色的《唐山赋》等内容。《弟子规》具体列述在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范，它被誉为“人生第一步、天下第一规”它把如何孝敬父母、友爱兄弟、待人接物等问题说得通俗易懂，对未成年人德育教
f育有重要意义。我校把《弟子规》作为强化学校德育工作、实施学生养成教育的一个切入点。让我校学生从小就能领略传统文化风采，接受人文熏陶，健康快乐地成长为优秀传统文化的携带者、受益者和传播者。从《弟子规》里，学生们读到了孝道。孝悌是中国文化的基础，千百年来，中国人都讲究“百善孝为先”。历朝历代，都很认同一个人如果能够孝顺，那他就有一颗善良仁慈的心；有了这份仁心，就可以让许许多多的人受益。像“孟子哭竹求笋”、“王祥卧冰求鲤”、“黄庭坚车衣顺母”等二十四个典故，寓意深刻，体现了中华民族孝顺父母、尊老敬老的良好风尚。而这些典故里的人也成为后世学习的榜样，这些事也日益成为流传至今的经典长久不衰。古人所讲的“仁爱孝悌”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”是中华民族传统美德中最具特色的思想精华。“仁”的核心是“爱人”，即重视人，尊重人，关心人，同情人。在家庭生活中，“仁爱”以“孝悌”为根本，崇尚“父慈子孝”、“兄友弟恭”，从而形成r