《走进电脑画室》说课稿一、说教材：本课选自海南出版社和三环出版社出版的小学信息技术四年级上册的第一课。本册共有10课，主要以想象画创作为活动主线，本课这部分内容主要是学会熟练启动和退出画图软件。认识画图窗口，并能初步了解画图工具箱，重点学会使用铅笔、橡皮工具画简单的图，让学生在大胆尝试中提高动手操作能力和创新能力。
教学目标：1、知识与能力：①学会启动和退出画图软件。②学会使用铅笔、橡皮工具画图。③初步了解绘图工具箱。2、过程与方法：①能熟练操作启动或退出“画图”软件；②能初步了解绘图工具箱并学会使用铅笔、橡皮工具画图3、情感态度价值观：根据自己的操作来从中体验收获的快乐；通过演示法，向学生展示电脑绘画作品，激发学生学习兴趣，并学会欣赏他人，从而提高自身素养。教学重点及难点教学重点：1、学会启动和退出画图软件。2、学会使用铅笔工具画图。教学难点：学会使用铅笔工具画图。教学方法：演示法、任务驱动法二、说学生：我们学校是一所乡镇学校，这里98的学生都是来自周边的村落，所以家中几乎是没有电脑的，孩子们只能在上信息技术这一课程时才能接触电脑，那么一个星期后的再次教学，孩子们都有些遗忘，所以在上新课之前，我多处会运用复旧导新的方式来完成课程，在这学期之前，我校在处于两人一台机子，加上农村孩子接受知识能力比较慢，所以我没有按教学进度的要求按完成，而是以实际情况递进教学。就今天这一四年级学生，我现在才完成了三年级上册的教学，三年级下册也只是上了第一节课的第一课时，就是对word窗口界面的认识。而这学期可以每人一台机子了，我就开始以每组要23位组长，组长分别座在这一组的头位、中位和尾位，只要完成一项操作，我先看组长是否操作正确了，如是正确，我就对这组来说组长检查，而这个组长要先检查本组的另一组长也是否做对，如对那就两个组长别分对组内检查。这样再以组为单位来进行比赛。当然，在这种分组情况下，教师并没有失去作用，我就可以辅导个别的计算机