态，同时又患有中度抑郁症，如果没有一个倾诉渠道，很可能会导致极端事件的发生。作为辅导员，要时刻关注该生的动态，从寝室入手，安排信得过的学生，随时掌握该生的基本状况。这类学生非常容易发生突发性事件，如果不提前掌握情况，会让辅导员处在非常被动的位置。在与该生交流时，也要格外注意方式方法，因其母亲对其苛责过多，故其非常厌恶说教的口吻。在与该生的沟通过程中，更多的是采取朋友的方式与其交谈，在轻松无压力的状态下，学生也更容易敞开心扉。要给予其更多的鼓励和积极向上的引导，鼓励学生多参加班级活动，增进人际交往，用集体的力量带动和影响学生，使其慢慢转变偏激的心理状态。如果学生的心理状况辅导员不具备相应的专业知识对其进行疏导时，应及时上报学校心理中心寻求专业帮助，并第一时间联系家长告知情况。
33引导其进行人生规划，找到人生目
通过与该生的交谈，使其正确地认识自己的潜能，并对自己的人生价值做一个较为准确的定位。引导其进行人生规划，找到近期目标和远景目标，避免其浑浑噩噩混日子。当目标确立以后，其人生也有了更多期许，胡思乱想的时间也相应减少。一个积极的目标，也会让一个人心态变得积极。
4取得的效果
随着谈心谈话的次数增多，该生日渐信任辅导员，有什么问题会第一时间联系辅导员，愿意主动分享自己的事情，对辅导员的建议也能慢慢听取，与班上同学和父母的关系也缓和不少。目前正在积极治疗抑郁症中。
5案例思考
在这个案例中，学生的异常心理状况严重，甚至因心理状况导致生理也出现了异常。在众多严重的学生突发事件中，因心理异常导致的占了一大半以上。学生的心理健康状况是每个学校、每个老师都高度关注的板块，作为辅导员更要明白学生的心理健康是教书育人的首要工作。对心理异常学生要有高度的责任心、细心、耐心、爱心，帮助学生找到其心理压力的来源，培养学生积极向上的生活态度，引导其树立正确的人生目标，乐观生活。
参考文献：
f龙源期刊网httpwwwqika
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1吴霞，鄂倩，李绵当代大学生心理健康分析及咨询辅导的研究（之二）对大学生临考心理障碍的个案研究J辽东学院学报：自然科学版，2000（S1）
2通拉嘎大学生抑郁症的成因调查及预防策略J高等教育研究学报，2009（03）作者简介：戎蓉（1992），女，四川绵阳人，助教。（作者单位：四川工商学院）
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