外研版高中英语第一册（必修1）教案设计（2）Module2MyNewTeachers
ByNo20HighSchoolZhouMi
g
第三课时语法Grammar→Vi
g的用法
教学分析：本模块的语法教学项目为动词i
g形式。通过学习要求学生了解动词i
g形式的性质（相当于名词形容词）及作用（在句中可作主语，表语，定语，宾补，状语），掌握动词i
g形式作表语，定语和宾语的基本用法。教案内容教学目标1．语言目标：1）重点词汇和短语admitavoidco
siderdislikee
joyfi
ishhatekeepimagi
elikelovepracticestopsuggest2重点句式Ie
joylear
i
gE
glishbutIdislikerememberi
g
ewwordsThereareafewstude
tswhokeepcomi
gtoclasslate2．能力目标：鼓励学生使用动词i
g形式组成正确的句式。3．教学重点：了解动词i
g形式的性质及作用。4．教学难点：掌握正确使用动词i
g形式的方法，并能熟练应用。教学内容Step1导入→复习动词i
g的构成方式1给出动词原形，要求学生给出正确的动词i
g形式。→帮助学生归纳出maketakeleave去掉ei
gstopbegi
put双写最后一个辅音字母i
g2指出特殊单词preferrefer也需要双写i
gpreferri
greferri
gStep2复习→寻找已学过的VVi
g句1．小组活动→以小组为单位，回忆找出曾经学过哪些动词后面可以跟动词
fi
g，如：stopdoi
gsthfi
ishdoi
ge
joyi
gsthkeepdoi
gsth2．鼓励学生将已总结出来的动词展示给班级（通过组成简单的句子）。Step3新知识输入→讲解重点，解决难点。1在黑板上写出相关句式，讲解动词i
g形式的性质及作用（主语，宾语，表语，宾补，状语）2．帮助学生理解动词i
g形式的用法并能掌握其用法。3．鼓励学生用新学到的词汇用动词i
g形式，独立组成完整的句式。Step4练习巩固→强化新词汇的正确使用。1学生活动手册（WB）练习（WBP73EX2EX3）2．小组校对自查。3．全班共同核对答案。Step5作业1复习动词i
g形式的用法。2．用新的词汇及所学语法知识组成5句话。教学反思语法教学不是单纯的语法讲解与灌输。语法教学的目的在于教会学生了解语法知识，重在学会灵活运用。因此在教学中，我将语法知识的教学融入词汇教学中渗透；在阅读教学中通过知识点讲解中分析如何使用；在语法教学中归纳特点；在练习中强化训练。这样，学生的语法学习不会感觉枯燥，难于理解，其结果降低了语法的难度，增加了学生灵活运用的能力。教学点评1．本节语法课侧重训练学生的语言运用能力，句型的呈现和练习都为语言运用服务。没有安排无实际意义的机械性操练，r