不可分割的一部分。3、了解我国政府一直致力于台湾问题解决，两岸人民渴望统一。重点、难点：台湾与祖国大陆有地缘、血缘关系，是祖国大陆不可分割的一部分。教具：师生收集与台湾有关的文字、图片资料教学过程一歌曲导入，激发兴趣（板书：祖国的宝岛台湾）（二）、了解台湾1、台湾在哪里？总结：从地图上看台湾和大陆仅仅隔着一道海峡，其实两地相距并不遥远。2、师：作为著名的世界旅游胜地，台湾总是被人们冠以什么盛誉？3、师：看来同学们了解的还真不少，每个孩子都能用眼睛去观察，用头脑去思考，用心灵去感受，现在就让我们赞美一下台湾吧！请听《赞台湾》。（三）学习生字词Si似yao耀ta
潭shu熟bo菠
日
（四）学习课文1指名朗读第一段，懂得比喻句的意思板书：明珠闪耀2指名朗读第二段，了解台湾的特点，板书：气候温暖人民勤劳风景秀丽林海是宝3提名朗读第三段，了解台湾有许多有名的特产，板书：一年三熟的稻谷产量第一的樟脑甘蔗林一眼望不到边菠萝笑弯了腰
f名师精编
优秀教案
4提名朗读第四段，学习拟人句的作用板书：回到怀抱（五）小结：今天我们学习了这一课，知道了台湾岛的地理位置、主要特点、丰富的特产和祖国人民的心愿。（六）布置作业1朗读课文2完成课后练习的第三、四两题。
板书设计：2祖国的宝岛
明珠气候温暖人民勤劳风景秀丽林海是宝回到
闪耀一年三熟的稻谷产量第一的樟脑特点甘蔗林望不到边菠萝笑弯了腰怀抱物产
教学反思：
特教学校课时计划
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月课题3谜语
日
教学目标：1掌握5个生字和一个多音字，理解谜语，笑盈盈等词语的意思；2使学生初步了解谜语的特点，理解课文内容，根据谜面，猜出谜底；3指导学生正确，流利地朗读课文；4培养学生认识事物的能力和想象能力。重点、难点：理解词语的意思，猜出谜底教具：教学过程：一、导入新课同学们喜欢猜谜语吗？我说一个谜语大家猜猜，看谁能首先猜出来？二、理解题意1教学谜字2理解谜语，使学生了解谜语的组成三、课文教学1教学第一段（1）理解：笑盈盈，转的读音，理解谜面，猜出谜底向日葵（板书：个子高圆脸太阳转果实数不清）（2）齐读这一段（3）小结：这则谜语用拟人的方法写了向日葵的茎，圆圆的金黄的花盘，花盘跟着太阳转动，结的瓜子很多等特征，非常形象生动。2教学第二段，用小黑板出示第二段内容（1）范读课文，理解字词（2）理解课文，猜出谜底（板书：高山不见土平地r