1、帮陶老师想一想，还有哪些方法可以鼓励学生们的作文呢？答：1讲解学生写作方法：2建设班级作文网站；3把同学们的优秀作文装订成班级作文集；4可以组织学生进行做文比赛；5在作文讲评时有感情地朗读学生的优秀作品，并加以点评；6鼓励学生向报刊杂志投稿7指导学生如何观景赏物。2、如果你是陶老师，你会在作文博客中设置哪些栏目呢？你自己会在作文博客中写一些什么内容呢？答：如果我是陶老师，我会在班级的作文博客中设置以下栏目：词语天地、美文共赏、优秀作文集中营、精彩语段、作文导航等栏目。我会在自己的作文博客中介绍一些写作方法及技巧，留下自己的写作等，让学生有据可循，有法可依。3陶老师发现，有些学生的评论非常简单，随意写一个字，如“好”、“顶”、“恶”等，或者写一些大而无当的话，如“不怎么样”、“写得不错哦”、“向你学习”等等，怎样保证学生有质量的给其它同学评价呢？答：出现这种现象的原因可能是学生不会评价，所以要加强评价辅导，让学生学会客观公正的评价。老师可以在博客中提供评价的范例，或在课堂中教给学生评价的方法。使学生逐渐学会客观正确地评价。老师还可以在博客中针对此问题展开讨论，如何赏析文章、写评语，还可以开展好评语评比活动等。4、你认为陶老师的作文博客有效吗？你对陶老师的作文博客有何建议？答：我觉得陶老师的作文博客非常有效，尽管开始效果不太明显，我相信只要坚持下去，而且老师认真指导，效果会越来越明显的。我的建议是：（1）增设栏目，丰富内容，给予不同学生的需求，为所有的学生提供学习的平台。（2）可以让其他班的学生也参与进来，让同学们不仅能够欣赏到自己班同学的作文，也可以从其他班的同学身上吸取优点。（3）还可以让同学参与博客的管理，让学生成为真正的主人。5对于案例最后谈到的陶老师遇到的几个难题，你有什么好的解决方法吗？答：（1）、要经常进行家访，与家长多沟通，争取得到家长的帮助和支持，家校相结合共同管理。
f（2）、在班上开展一帮一活动，让没有电脑的同学到有电脑的同学家上网。也可以安排组建学校校园网络，让家里没有电脑不能及时上网的学生，在学校上网。（3）、对于网友不善的评语老师要引导学生正确对待。（4）、为了确保学生的绿色上网，在家可以安装监控软件，也可以安装网页过滤软件，让学生能够健康上网。6、你觉得除了案例中谈到的作文教学之外，博客还可以在教学中有哪些应用？答r