度，以及过程中的探索、思考、创意等。
教
学
4、开发教学资源，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感，使本课程教学走向家庭、社会，真正走进学生的实际生活，体措现该课程的开放性、实践性。5、重视教学反思，在反思中与学生共同成长。
施
说明：“班级情况分析”指分析学生的知识、技能、情感、态度等基本情况。（1）（2）“教学目标”指全学期总目标，包括情感目标、知识目标、能力目标。（3）“教学措施”指为落实全学期的教学目标，提高教学质量，培养学生的能力等所采取的具体措施。
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