精诚凝聚_成就梦想
第七课唯物辩证法的联系观一、【教学目标】：1、知识目标◇识记
1联系的含义2联系的特点及其方法论要求3整体与部分的含义4系统的含义及其基本特征5系统优化方法的要求◇理解1联系的普遍性、客观性2整体与部分的关系3整体与部分、系统与要素之间的关系◇分析1运用联系的观点分析人与自然的关系2联系自己学习的实际．说明怎样用联系的观点看问题2、能力目标1通过阅读材料归纳基本观点的能力2培养同学们理论与实际结合起来观察、说明问题的能力，培养同学们用联系的观点分析问题、解决问题的能力3、情感、态度、价值观目标通过对本课的学习，学会把握联系的普遍性、客观性和多样性，会用联系的观点看问题，自觉地坚持唯物辩证法、反对形而上学二、【重点、难点】：1、世界是普遍联系的；2、学会用联系的观点看问题；3、整体与部分是辩证统一的关系；4、掌握系统优化的思维方法；三、【整体感知】：
■点亮心灯v照亮人生■
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通过对本课的学习，同学们了解联系的相关知识和要求，把握联系的普遍性、客观性和多样性，学会用联系的观点看问题，自觉地坚持唯物辩证法，反对形而上学。
四、【方法点津】：1阅读教材，概括出联系观点的原理内容。2结合联系的三特征，深入领会联系观点的方法论要求，学会用联系的观点
分析、解决问题。3搜集具体事例，说明怎样坚持用联系的观点看问题。
五、【课文导语】：世界上的一切事物都不是孤立存在的，而是和周围其他事物联系着。每一事
物都是普遍联系之网上的部分或环节，整个世界是一个普遍联系的有机整体。联系的观点是唯物辩证法的一个总特征。把握联系的普遍性、客观性和多样性，学会用联系的观点看问题，才能自觉地坚持唯物辩证法，反对形而上学。
第一框题世界是普遍联系的一、世界是不普遍联系的（一）、联系的普遍性
◇课堂探究：你能说出实际生活中事物相互联系的事例吗◇探究提示：例如，我们的身体健康与学习之间的联系等。同学们可结合自己的实例回答。1、联系的含义及所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。2、联系的普遍性
联系是普遍的。（1）世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。
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