课题绪论、11、2蓄电池的构造、原理时
课型理论班级间
第一周星期第节
导1、明确本门课的内容、任务、要求，掌握正确的学习方法，掌握汽车电学器及电控制系统的功能、组成、特点。目2、掌握铅蓄电池的结构、特点、型号，训练组合、分解能力等。标3、掌握铅蓄电池的构造、工作原理，训练逻辑思维的能力、想象能力。
重点学习方法、普通铅蓄电池的结构、特点、工作原理。难点铅蓄电池的工作原理；教学方法讲授、自学、提问、讨论手段
导学过程设计
教师活动
学生活动
时间
一．本课程简介
一、听课、观察、思考
30′
1．要求2．内容3、学习方法。
二、提问
二．电源系的组成、功能及电路关系三、讨论、解答下列问题：
汽车电源系统主要包括：发电机、调节1、明确本门课程的学习任务、学10′
器（装在发电机内）、蓄电池、放电警习方法。
20′
告灯、点火开关等。
三、蓄电池的构造、特点
2、自学、答问电源系统的组成、
图11看完后分解
功能及电路连接特点。
引导观察：各类铅蓄电池的构造有何共同点？（训3、为什么铅蓄电池被称为起动型
练分解组合能力）
蓄电池？
引导思考：蓄电池的各组成部分所起的作用是什4、为什么蓄电池正负极板有如图
么？（训练分解组合能力）
所示的结构特点？
单格之间的联接关系。（串）
1．极板组
5、袋式隔板的优点是什么？
引导观察：铅蓄电池的正负极桩、正负极板的特点。
a作用b分类c组成
隔板
1
f教师活动
时学生活动
间
引导思考：袋式隔板与普通隔板相比有何特点。（训练
想象能力）
a位置b特点c材料d袋式隔板3．壳体
6、什么是相对密度？配制顺序？相对密度是否越大越好？
a作用b材料c要求
4．电解液
引导思考：电解液过大对蓄电池性能有何影响？（训
30′
练组合思维能力）
a成分b相对密度范围c配制d相对密度与容量。5．联条a材质b作用c型式6．加液孔盖a作用b结构7．极桩a分类b结构8、蓄电池的型号和规格四、蓄电池的工作原理
引导思考：蓄电池为什么能存电放电？（训练组合思
7、自学蓄电池的型号和规格，答问
8、铅蓄电池的电压建立过程？9、蓄电池放电过程中电性能会有什么变化？为什么？
维能力）
（一）概述：反应总方程式（二）电势的建立200121V（三）放电过程在放电过程中，正极板上四价的铅离子与电子结合生成二价铅离子，进人电解液再与硫酸根离子结合生成硫酸铅（附着在正极上）；负极板上，二价铅离子也同硫酸根离子结合生成硫酸铅（附着r