【难点】
1直线、射线、线段的相关知识
2角的有关计算
3图形的表示和画图、作图对几何语言的学习、运用
141节几何图形的教学中要注意引导学生观察现实生活中的各种物体
从而进入到本章几何初步知识的学习中对于立体图形要引导学生对图形特
征的认识让学生完成从辨认到初步认识的提升注意培养学生的空间观念可
以师生共同观察具体物体教师多利用几何教具带领学生经历从物体抽象出
几何图形的过程
242节直线、射线、线段的教学要让学生理解和掌握它们的联系和区别
通过实际操作和观察理解和掌握直线、线段的性质应让学生通过思考、探究、
得到“两点确定一条直线”和“两点之间线段最短”这两个基本事实在图形
与几何的教学中画图教学和作图教学是重要内容应引起重视
343节角的教学中要在学生原有角的概念的基础上通过丰富的实例进
一步认识角认识与角有关的各种基本概念与关系教学中可以通过大量贴近
生活的实例如时钟的分针与时针的夹角等来帮助学生理解角的概念也可以
让学生尽可能地去发现生活中还有哪些物体具有角的形象
444节课题学习让学生设计制作长方体形状的包装纸盒在此过程中要
让学生借助所学的几何初步知识逐渐学会独立思考学会与他人合作并经历
发现问题、分析问题和解决问题的过程在活动过程中培养空间想象能力、逻
辑思维能力、动手操作能力和在实践中应用数学的能力
41几何图形
411立体图形与平面图形2课时
412点、线、面、体1课时
42直线、射线、线段
43角
431角1课时
432角的比较与运算1课时
433余角和补角1课时
44课题学习设计制作长方体形状
的包装纸盒
单元复习
41几何图形
3课时
2课时
3课时
1课时
1课时
f1认识几何图形能识别立体图形与平面图形
2能画出立体图形的三种视图并了解立体图形的表面展开图
1通过对生活中立体图形的认识培养学生的空间观念
2让学生学会观察从周围熟悉的物体入手对物体形状的认识由感性认
识上升到理性认识
1发展学生的空间观念培养他们的想象力
2让学生在学习的过程中树立学数学、爱数学的良好素养
图
【重点】
1观察和认识生活中的立体图形
2会描述球、圆柱、圆锥、棱柱、棱锥及立方体的简单组合体的三种视
【难点】
1会将生活中的实物抽象为某一类的立体图形
2由视图描述简单的实际图形
411立体图形与平面图形
1能识别一些基本几何体
2初步了解立体图形和平面图形的概念
3能从不同角度观察一些几何体以及它们简单的组合体的平面图形r