教师证资格考试教育心理学知识重点梳理
第一章教育心理学概述第一节教育心理学的研究对象与研究内容1、教育心理学是一门研究＿＿＿＿的科学。〔学校情境中学与教的根本心理规律〕2、教育心理学旨在理解＿＿＿＿，如学习的实质、动机、过程与条件等，以及根据这些理解创设＿＿＿＿，如学习资源的利用、学习活动的安排、师生互动过程的设计与学习过程的管理等，从而促进学生的学习。〔学生的学习心理，有效的教学情境〕3、教育心理学的具体研究范畴是围绕＿＿＿＿而展开的。〔学与教相互作用过程〕4、学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿等五种要素；由＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿这三种活动过程交织在一起。〔学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境，学习过程、教学过程和评价反思过程〕5、学生这一要素主要从两个方面来影响学与教的过程：第一是＿＿＿＿，包括年龄、性别和社会文化差异等；第二是＿＿＿＿，包括先前知识根底、学习方式、智力水平、兴趣和需要等差异。〔群体差异，个体差异〕6、学校教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教学，＿＿＿＿在其中起着关键的作用。〔教师〕7、教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息局部，一般表现为＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。〔教学大纲、教材和课程〕8、＿＿＿＿是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。〔教学媒体〕9、教学环境包括＿＿＿＿和＿＿＿＿两个方面。〔物质环境、社会环境〕10、学习过程指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。〔学生在教学情境中通过与教师、
f同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。〕11、＿＿＿＿是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点等。〔学习过程〕12、＿＿＿＿虽是一个独立的成分，但它始终贯穿在整个教学过程中。包括在教学之前＿＿＿＿、在教学过程中＿＿＿＿以及在教学之后的＿＿＿＿。〔评价和反思过程，对教学设计效果的预测和评判，对教学的监视和分析，检验、反思〕第二节教育心理学的作用教育心理学对教育实践具有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿的作用。在实际应用中表现在：＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿。〔描述、解释、预测、控制。帮助教师准确地了解问题，为实际教学提供科学和理论指导，帮助教师预测r