作业：请完成一堂小学英语的教学设计，课型从以下三种课型任选一种：会话课、阅读课、故事课。
PEP英语第一册《U
it2Let’sLear
B》教学设计
江西省于都县梓山中心小学易伟品一、教学目标：1、认知目标（1）、学习6个身体部位的名称bodyfi
gerha
darmfootleg（2）、学习身体活动的多个指令，能根据指令迅速做出反应。2、能力目标（1）、利用图、文、声、像并茂的课件资源培养学生在听、辨的过程中自主习得新知识，进一步训练学生的口语会话能力。（2）、通过表演，尽情展示学生的表演创造力，鼓励学生能主动思考、主动做事、自动调整学习方式，发掘积极求知、努力进取的潜能。3、情感目标（1）、激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯。（2）、培养乐于助人的优秀品质，懂得和同伴交流，合作，从交流中获取更多的知识与快乐。（3）、通过小组表演，培养学生团结友爱，互相协作的精神。二、教学重点1、能听说、认读bodylegarmha
dfi
gerfoot这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部位。2、能听懂Let’sdo部分的指示用语，并按指令做出相应的动作。3、进一步培养学生模仿发音和语调的习惯，奠定语音语调的基础。三、教学难点1、能根据身体活动的多个指令做动作。2、head和ha
d发音易混。四、教学准备1、教师准备：电脑、投影设备、课件、身体部位图片、孙悟空图片、玩具熊、机器人拼图、小奖品若干，还有IfYouAreHappy和TeddyBear两首歌曲。2、学生准备：白纸，彩笔五、教学过程设计（一）、课前热身，营造气氛
f1、Si
gaso
g教师手拿一个玩具熊，做喜爱状，诱导学生一起回答问题。TWhat’sthisSsTeddybearTDoyoulikeitSsYesIdoTDoyouwa
ttobetheTeddybearLet’ssi
gtheso
gTeddybear2、Revisio
（1）教师手拿玩具熊走到学生中去，并做示范Ica
touchitsface然后用眼神、手势鼓励学生个体参与。TCa
youtouchitsfaceearmoutheye（2）教师亲切地抚摩一个学生的face，让学生大胆地touch教师。TCa
youtouchmyfaceearmoutheye（二）、设疑激趣，情景导入，体验求知诱惑Leadi
1、教师把孙悟空图片贴在黑板上并板书课题：LookatmeTBoysa
dgirlsdoyouliketheKi
gofmo
keySu
Wuko
gWhat’shelikeLet’sgoa
dseehim2、播放课件动画片段，复习头部的各部位的名称head、eye、
ose、ear、mouth、face3、继续点击该课件中孙悟空的其它部位，从而引入新内容TDoyouk
owsomeE
glish
amesofotherpartsofbodyPrese
tatio
1、运用多种方式进r