×××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○★组织形式
收心引趣
课的常规
“○”为女生“×”为男生“★”教师
发展运动能力
软排球垫球
游戏导入
“垫球入圈”游戏学生明白游戏的三人一组教师讲解游戏方法规则一抛一垫一接组织学生游戏分组游戏，兴致针对大部分学生不能垫高到圈提出：怎么抛比较容易对游戏中出现的接到球，怎么样的垫球动作问题能积极思考容易进圈？学生小组讨论并由垫的好的介绍经验
f部分
内容
教师主导讲解、示范垫球手型和击球部位。组织学生尝试自垫：积极引导学生，激发学生兴趣。（同学们，我们在垫球的时候，感受一下，怎么样才能使你的球听话？）自垫游戏。看看哪组垫的球多。自垫球接力。教师提出再次玩第一个游戏，为了能使更多的球入圈。老师提出一些指导性的建议：抛的球有些弧度，位置在胸前比较好接、垫球时蹲下一些，身体跟着抬起球更远些。介绍一些提高垫球技术的方法，要求学生可以选择性的进行练习。一抛一垫：距离由近到远三人对垫
学生活动学生知道正确的手型和击球的部位对垫球入圈的重要。听讲解，看示范，模仿手型和击球部位。尝试自垫练习。自垫游戏，游戏中互相帮助指正，积极思考。和老师一起比较讨论达成共识对“蹲”、“插”、“抬”、“蹬”有一定的认识
组织形式1、集中
自垫练习
2、散点
合作探究掌握技能阶段
软排球垫球
一抛一垫练习自选活动排球游戏球操放松
3、三人一组散点以教师为中心散点（以手势和哨音分散或集中）
选择练习认识方散点法，分组练习。对遇到问题能积极思考和讨论。对自己的排球垫球技术作出正确的评价。“垫球入圈”游戏体会互相配合、以小组为单位散点教师组织学生游戏游戏的快乐组织学生自评、互评，自我评价、相互检验游戏效果，教师进行讲评价评并奖励学生跟随音乐展音乐下语言提示，带领开想象，尽量放松自体操队形学生进行各种姿势的放松己和身体进行课堂小结，提出要参与教师小结，××××××××求（洗手、擦汗、课外主动课后主动协助教师归××××××××××××××××练习）还器材○○○○○○○○组织学生归还器材○○○○○○○○师生再见，下课○○○○○○○○△篮球场，软式排球12只，呼拉圈12只
恢复身心阶段
结束
场地器材
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