的观察：大肠杆菌和金葡球菌的培养物。观察要点：穿刺线的情况（穿刺线周围是否清晰，或在穿刺线周围呈行刺状或云雾状）。三、细菌的染色检查法－革兰染色法（操作，1份人）（P21）材料学生上次实验课自己接种的平板（金黄色葡萄球菌和大肠杆菌混合菌液培养物）、革兰染色液、生理盐水、载玻片、接种环等。方法1、细菌涂片的制备：使用学生上次课分区划线的结果（金葡球菌和大肠杆菌混合菌液的培养物），分别挑取两种不同类型的菌落制备细菌涂片。涂片自然干燥固定２、革兰染色：分析革兰染色的关键步骤、结果及实际意义（鉴别细菌、指导用药、了解细菌致病性）。）
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f3、镜检：注意观察细菌的镜下特征。四、细菌变异现象的观察（示教）（P40）1、形态的变异：（边台示教）鼠疫杆菌正常形态（美兰染色）和变异形态（革兰染色）示教片。2、鞭毛变异：（示教结果）变形杆菌普通平板培养物（有迁徙生长现象）和01石炭酸琼脂平板培养物（无迁徙生长现象）。五、常用消毒灭菌器介绍利用PPT图片介绍烤箱、煮沸消毒器、阿诺氏流通蒸汽灭菌器、高压蒸汽灭菌器、紫外灯、几种常用的滤菌器。六、上次课试验结果的观察分析。1、分区划线的结果观察：观察不同菌落的特征并描述之，挑取不同菌落进行革兰染色进一步鉴定之。2、药物敏感性试验（纸片扩散法）：观察试验结果，测量抑菌圈直径大小，确定各种抗生素对所测细菌的敏感性程度，写出实验报告，讨论药敏试验的意义（指导临床选用敏感抗生素、防止耐药菌株的出现）。六、作业：1、描述细菌在各种培养基上的生长情况。2、记录分区划线的结果（不同细菌的菌落特征）及革兰染色的结果。3、记录并分析药敏试验结果。布置下次课（讲习课：其他微生物）自学内容、做自测题，通知学生带课本。
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f宁夏医科大学教案首页
系部病原生物学与医学免疫学系课程名称授课医学微生物学与免疫学实验专业层次授课教师姓名年级学时4
方式时间授课题目：实验三细菌学各论实验（一）目的要求：
病原性球菌、肠道杆菌、综合性实验（粪便标本中肠道杆菌的分离鉴定①）掌握：几种常见病原性球菌的主要生物学性状；病原性球菌致病性的鉴定方法；粪便标本中肠道杆菌的分离鉴定；肠道杆菌的在形态、染色上的共同特性；肠道条件致病菌与肠道致病菌的菌落特点；肥达试验原理及结果分析。熟悉：抗链球菌溶血素“O”实验原理及结果判断；肠道致病菌与非致病菌主要生化反应的鉴别r