人教版新目标初中英语八年级上册
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it4“Howdoyougettoschool”Sectio
A
教学设计
十九中学刘波一、本节教学目标1．知识目标：（1）通过会话交流学习“fortyfiftysixtyseve
tyeighty
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etyhu
dredtakesubwaytrai
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utebybybus”这些单词；（2）让学生能学会使用“HowdoyougettoschoolHowlo
gdoesittake”这些句子，并让学生能准确而流利的回答这些问题。2．能力目标（1）发展学生听、说、读、写的能力；（2）训练学生的小组合作学习能力；（3）培养学生运用英语交际的能力。3．情感目标使学生能与人愉快合作，并互相帮助。二、教学重点1帮助学生运用英语彼此沟通；2使学生具备小组学习与合作交流的技能。三、教学难点“Take”一词的用法四、教学过程（一）复习旧知导入新课（1）自由会话四个小组派代表抽取谈论话题，准备做一个小对话。①Talkaboutdateweekweatheroftoday谈今天几号，星期几，天气如何②Askyourpart
er’sagea
dyourpart
er’sfatherormother’sagea
dcareer寻问对方的年龄及其父母的年龄及职业③Askyourpart
er’stimetablesuchaswhe
togetupwhe
tohavebreakfastwhe
togotoschoolwhe
togohomewhe
togotobedetc寻问对方的作息时间，如每天何时起床，何时吃早餐，何时上学，何时回家，何时睡觉等等④Askyourpart
er’sa
dhisfrie
ds’orhispare
ts’birthday寻问对方及朋友或家人生日。设计意图：在课堂上为学生们创设一个良好的英语氛围是极其重要的，这就需要教师尽量为学生们提供能够温故而知新的真实的情景。通过以上情景的设置可以使学生们更自然，更流利，更准确的将数字运用到自己的情景对话中，将数字赋予意义，而不是机械的数数。此环节学生以四人一组或两人一组活动，学生们要合作互助才能共同完成好任务。（2）利用多媒体课件出示fortyhu
dred等代表或用数字表达含义的图片，（因课前留有预习本节内容的作业，故如有学生能准确读出教师呈现的新数字单词，教师就给该同学所在组加1分）。在此环中要将本节所有表示数字的英文单词全部都呈现完。完成书中P20页的2a2b的数字巩固练习。设计意图：十四、五岁的学生大多都有好胜的心理，通过小组之间的竞争，可以促进他们在课前对新知道进行预习与自学。从而逐渐的培养他们自主学习的能力，尤其是对那些聪明又稍微有些懒惰的孩子来说，他们不会甘心课上只听别人说，而自己却没有表现的机会。此方法可以促进他们在课前对知识的预习，从而提高课堂的听课效果。本节课此环节的设计是为了下一步重点句r