学习小组合作学习过程中独立学习的认真程度、学习小组交流时的发言情况、纪律情况以及学习中发现的疑难问题等；负责维持本学习小组的纪律。对于到校后不能安静下来学习、课间打闹、课堂游离于学习小组之外的同学，应及时地给与提醒和制止，另外负责维持课堂讨论的秩序。并负责把各成员的学习纪律情况量化记录到小组日常活动记录簿中。检查员的职责是检查、督促学习小组成员的预习、独立自学情况、作业完成情况等。具体为：各科作业的布置、收交、检查、记录，并及时地将学习小组作业完成情况汇报给各科代表课代表再将各学习小组每天的作业完成情况量化记录到小组日常活动记录簿中。汇报员的职责是将本组合作学习的情况进行归纳总结后在全班进行交流展示，或安排他人展示。另外，负责小组文化建设，负责学习小组宣传稿件的征集，并及时报送校园网站或校报。上述各种记录量化要在一周或两周后，集体汇总录入智慧校园网中的学生中和素质评价。特殊情况，争得老师的同意可在班内进行公布表扬或批评。为形成班内各个小组良好的竞争局面，以班级为单位设立学习小组检查委员会，从纪律、文明到学习、卫生对每个学习小组进行全面管理，事无巨细，全权负责，很大程度上也减轻了班主任的负担。这
f一工作可以由班委会成员担当，亦可以以周为单位时间，各组选代表轮流执法。三学习小组规则和规范建设1、精挑组长人选，培养得力助手。2、定期进行小组长培训。3、小组内部实施“一帮一”。4、制定小组规范运行制度。职务轮换：学习小组设立的小组长、记录员、检查员、汇报员等职务每周一轮换，推磨进行。首任学习小组长可一月后轮换，以便培养好的习惯，内化相关规则。职责挂牌：每学习小组设置四个职务牌，实行挂牌工作，便于职责明确和教师掌握学生分工情况。规范自学：自学阶段，要独立学习，不能打扰别人；交流阶段，轮流发言，一人发言时，其他学习小组成员注意倾听、记录，相互补充要等别人说完；展示阶段，不能推诿，轮流展示，一人展示完，其他人补充完善，要学会倾听。规范交流：不仅要讨论答案对错，而且要搞清为什么对？为什么错？出现错误的症结是什么？该题包含了哪些知识点？用到了哪些方法、体现了哪些思想等。规范展示：概念、法则的关键词语，题设和结论的分析，一题多解的的不同点与相同点，解题的关键，注意事项，容易出现的错误，辅助线的理由等。（理科）
f均等限制：对特别强势的学生进行发言限制，1r