实验日2012年5
期月25日
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f一、实验目的、意义
1、结合课程内容，加强学生对中国现行税制的理解，提高学生对纳税实务的实际操作能力，使学生能够根据纳税人的经济业务和各种凭证，计算各税种应纳税额和办理纳税申报。
2、通过实验，深化、巩固课本所学的相关知识，全面提高学生在专业素养方面的综合分析能力和实务操作能力。
3、培养学生认真细致，一丝不苟，严谨客观的工作作风，和理论联系实践的学习态度。
4、缩短学生从学校到单位、从学生角色到会计人员角色的适应期与调整期。
二、实验基本原理与方法
平常上课所学的税法知识以及会计方面的基本能力，利用各个税法的计算公式求出各应纳税税额，然后登记入账，最后检查试验结果。
三、实验内容及要求
税收实务自我测试与税收实务引导学习的操作基本相同。在税收实务自我测试中，学生在练习时，看不到答案或帮助。只有在完成题目，点击退出按钮时，才会显示正确答案及所得分数。
税收实务引导学习与税收实务自我测试都属于平时实习。教师可以通过教务管理的平时实习管理模块查看学生平时实习的结果。
税收实务自我考试与税收实务自我测试的操作基本相同。区别在于自我考试的结果教师要通过教务管理的成绩管理模块来查看。
教师设置税收实务系统的标准题（标准题为：判断题、填空题、单选题、
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f多选题、简答题）、实操题，通过系统完成出题，学生进入考试，成绩自动生成。
四、实验方案或技术路线（只针对综合型和设计型实验）
本实验分成两大模块：（1）税收理论学习，该模块主要是从税法知识上对各个税种的纳税人、征税范围、税率、应税收入与扣除项目的确定、应纳税额的计税、税收优惠、征收管理与纳税申报等知识的详细讲解，使学生更好地掌握我国现行税收法规；（2）税收实物操作，该模块又分为学生自我测试、自我考试和实验考试三个子模块。通过系统提供的仿真资料，让学生模仿企业的办税员实施纳税申报，让学生对税法知识进行综合实践。
《多媒体税收实务教学系统》是一个多媒体税收实务辅助实验系统，采用了先进的计算机技术和多媒体技术，弥补税收实务实验耗时多、枯燥、老师批改、考核困难等缺陷，有效地提高了税收实务教学的质量和效率。通过利用《多媒体税收实务教学系统》提供的税收理论和法规以及仿真纳税人的资料、数据，让学习经过自我学习、自我测试和自我考试多个环节的联系和操作，进一步熟悉各项纳税实务，更有效的提高学生r