学生早恋的心理辅导案例
一、研究目的中学生早恋是当今学校教育中一种常见的现象，也令教师十分头疼的一件事情。如果处
理不当，非常容易让学生情感上受到伤害，还可能会使两个原本性格开朗活泼、学习成绩优
秀的学生变得心情抑郁和学习成绩退步。更有甚者还可能会使学生离家出走。
青少年时期是一个半幼稚、半成熟的躁动期，其心理处于极不稳定的状态。尤其是中学
生，其内部需求已接近成人，但因其身心发育尚未成熟，经济上尚不能独立，所以在需要的
满足上往往要受到很多限制，于是便产生强烈的心理冲突，如假设教育不当，就会与父母产
生隔膜，甚至滋生逆反心理。
随着年龄的增长，中学生的自我意识逐渐增强了，他们特别希望家长和老师把自己看成
是平等的一员，理解他们，尊重他们，最讨厌“家长式”的喝斥，这方面的冲突如假设得不
到合理的调适，也往往会损伤其自尊心。当然无论是逆反心理的产生还是自尊心的丧失，都
会使之丧失求知上进的动力和主动创新的精神，从而为早恋埋下祸根。
中学生早恋并非一种偶然现象，它是以中学生生理变化为基础、心理变化为前提、社会
影响为催化剂而产生的一种必然结果。德国大诗人歌德说过：“哪个少男不钟情，哪个少
女不怀春？”是的，谁没有面对异性时第一次的怦然心跳？谁没有对中学时代那份感情心
驰神往的追忆？
因此对学生早恋的个案研究的有助于使这类学生走出情感的误区，建立男女同学之间的
纯真友情，帮助个案中的女生正确处理早恋问题，安然度过青春期。对她今后的成长具有十
分重要的意义。
二、各案基本资料
：小Z
性别：女年龄：16年级：高一
性格外貌特征：活泼开朗，外貌较好，水汪汪的大眼睛，皮肤白皙，口齿伶俐，属于外向型
学生。
三、个案背景资料
1、家庭情况：
父亲44岁，警察；母亲42岁，工人；双胞胎姐姐中专学生。
平日里父母上班都很忙，原本姐妹俩一起玩，相互照顾。但中考后，姐姐进入中专，小
Z进入高中，各自有各自的朋友圈，在一起时间就少了。而且我校是寄宿制高中，一周只能
回去一次，在家也就住1天半的时间，与家人相处的时机骤减，所以产生了孤单感。
f家长期望两个女儿都能考入大学，将来找到好工作。所以对孩子上学习的要求很高。2、受教育情况：
从小姐妹俩就一起上学一起放学一起做功课，不懂的地方相互切磋，两个人的成绩都算稳定，小Z的学习似乎更好一点。中考后，姐姐进入中专，小Z则进入高中学习。高中升学压力很大，看见姐姐考入中专后无r