阳泉市教育科学规划小课题开题报告
课题批准号：课题名称：课题负责人：所在单位：填表日期：
013培养学生仔细审题习惯的研究任志红平定县张庄中学2014年11月29日
阳泉市教育科学规划领导小组办公室制
f填
表
须
知
一、开题活动在课题负责人接到立项通知书后两周内进行，主要研讨课题研究的可行性，重在清思、聚焦和分工。二、按表内所列项目，逐项认真、详细填写，要求明确具体，可操作性强。三、本报告在开题活动结束后填写，是研究者实施课题研究最终的执行方案。四、本报告一式两份填报学校，经学校审查后，课题申请人、学校各存一份。五、本申请用A4纸正反双面打印装订，表内文字用小4号或5号宋体，篇幅控制在样表页数范围内。
f开题活动简况（200字）：开题时间、地点、主持人、评议专家（课题组外专家，不少于1人）、参与人员等。
开题时间：2014年11月24日地点：张庄中学二楼会议室
主持人：任志红评议专家：张庄中学校长：贾文言张庄中学副校长：王智才张庄中学教研主任：贾聚鑫参与人员：王英
专家评点要点（200字）：侧重于对课题组汇报要点进行可行性评估，并提出意见建议。
优点：1、本小课的题目的是培养学生仔细审题习惯的研究，对时下的初中新课程教育改革有很强的针对性，课题研究的可行性较强，课题问题从教育实践中来。2、针对初中学生的实际学情，课题有较强、较广泛的研究价值。3、课题的研究服务于学生和教师，准备充分，内容具体，方式多样，分工具体明确，步骤科学合理。
建议：1、加强课题的管理，注重原始资料的积累，以便于不断的提炼、反思、总结，更好地促进深化课题成效。2、课题的研究要注意发挥集体智慧的力量，集思广益，让研究更扎实，更有效，更具代表性。
f开题报告（15002000字）：①本课题提出的背景、现状及选题的意义或价值②核心概念界定③研究目标④研究内容⑤研究思路⑥研究方法⑦实施时间进度、步骤和举措⑧预期研究成果⑨分工（在《实施方案》基础上，根据开题活动上评议专家评点意见和建议修改而成）。
一、课题的现实背景及意义背景：通过对近几年考生试卷的分析，我们发现许多学生丢分不是因为基础知识没有掌握好，而是没有看清题目，没有读懂题目的意思。只要再把题目读一遍，或者让他们自己再重新做一次，他们就会做对了。是不是粗心惹的祸呢？其实，在粗心和马虎的背后暴露的正是学生审题能力的薄弱。学生普遍存在着理解题意的能力较差、审题不清的问题。基r