2016年10月22日浙江省事业单位联考《职业能力倾向测验》真题及参考解析
第一部分
言语理解与表达
（共25题，参考时限20分钟）
本部分组要考查考生对语言文字的理解与驾驭能力。这种能力包括：对词、句子、短文一般意思和特定意义的理解；对比较复杂的概念和观点的准确理解；根据上下文，合理推断句子隐含的内容，准确地辨明句义，筛选信息等等。
请开始答题：
1．巴尔干半岛自古以来就是
的“火药桶”，根源何在？中欧作为“宽容忍让”和“高度文明”
的理想地标，在新的大国
中能否幸存下？德国的地理位置又是怎样决定其钟摆方向的？海湾战争
中，眼看就要活捉萨达姆，老布什为何却下令停止进攻巴格达？
A一触即发
博弈
B蓄势待发
对决
C岌岌可危
竞
争
D命悬一线
冲突
【答案】A
【解析】“一触即发”意为稍一触动就立即会爆发，最适合与“火药桶”搭配。“博弈”指对选择的行为或策略
加以实施的过程，大国之间的行为关系相对复杂，不宜使用“对决”、“竞争”、“冲突”等过于简单的词，“博
弈”最为合适。故选A。
2．百年国史已有镜鉴：教育盛，虽战乱纷争仍人才辈出、民力
、国体向上；教育衰，纵四海平
定歌舞升平也社会
、未来迷茫、振兴乏力。教育，国之命脉，牵一发而动全省，系百年而导国运，
而先生又为教育之魂魄。
A富余
动乱
B充沛
浮夸
C丰沛
浮躁
D
充足
动荡
【答案】C
【解析】“丰沛”指丰盈、充沛，另外从题干语体来看，应选相对书面与文言性词，“丰沛”最为合适；第二空
选词应与“迷茫”、“乏力”并列，显然A、D程度过重，B项无法与社会搭配。故选C。
3．舆论热点的形成虽有偶然性，但也不排除其中有一定的规律，可以被人把握。所以我们也可以看到一些人为制
造的热点，也可以看到自然形成的热点事件中某些人刻意在
。为什么会有人这么做呢？动机就在
于利用政府的舆情应对机制，一旦舆论造起来，政府部门就要加以解决。
A煽风点火
B搬弄是非
C挑拨离间
D推波助澜
【答案】D
【解析】从题干来看，某些人对热点事件起的是推动作用，煽风点火、搬弄是非、挑拨离间搭配对象都是人，只
有“推波助澜”最为合适。故选D。
4．越来越多的媒体和媒体人，远离了原本应该
的严肃、负责、认真、敬业精神。虚假新闻和有
偿新闻
，一味的迎合、媚俗、八卦。
A恪守
层出不穷
B具备
接二连三
C保持
源源不断
D秉承
不胜枚举
【答案】A
【解析】“恪守”多于行为准则搭配，适合本题。在第二空中，接二连r