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关于建设信息管理与信息系统特色专业的研究
作者：何世民来源：《武汉科技报科教论坛》2013年第10期
【摘要】信息管理与信息系统专业涉及了管理知识、经济学知识、计算机知识、信息管理知识等方面。教师应创新多媒体教学方式，调动学生的积极性和主动性，重视学生学习能力的培养，提倡创新。而且还要增加实践课程、增加实验室、增加实践的考核，鼓励创新，提高实践能力。学生侧重学好关键课程，提高就业竞争力。【关键词】信息管理；计算机技术；多媒体教学；重视实践；实习基地随着信息时代的发展和经济形势的多样性，信息管理与信息系统专业在各大院校如火如荼的展开了。第一是因为时代的需要；第二是因为适用的单位非常广泛。虽然专业很有特色，但是教学方式还是比较单一的。而且师资队伍也有待提高，教学气氛比较呆板，教学效果跟不上实际的社会需求。重要的是实验室也比较少，学生实践和实习的机会也比较少。下面是笔者几年来的思考和总结。一、信息管理与信息系统专业的特色以及对学生的要求信息管理与信息系统专业涉及了管理学、经济学、管理信息系统及计算机知识、信息管理学几个方面的课程，从而形成了信息管理与信息系统专业的特色：信息管理计算机技术。具体来说就是需要掌握全面的计算机软硬件的理论知识和操作技能、开发应用技能，用来解决企事业单位的信息管理、信息系统问题。手段是计算机技术，来源是企事业单位的信息和管理，目的是“生产”出推动企业发展高效的信息系统，从而提高生产力。二、提高信息管理与信息系统专业的师资队伍、创新授课方式信息管理与信息系统专业是一个新兴的专业，是时代发展的产物。与国内外的技术发展想衔接，但是我们的师资大部分跟不上发展，单一化比较明显。计算机专业的老师基本上是以前的软件知识，需要进修新的符合时代发展的知识1。一些刚毕业的年轻教师教学经验不丰富，信息管理专业的老师基本上是离计算机比较远，不能和计算机技术结合起来。教学是各自为政，缺乏协调和统一，这样学生是学习了好多门类，但是到了实际操作的时候，感觉用不上，不知道怎么用法，所以说师资队伍有待提高师资水平。传统的授课方式就是讲和听，缺乏新意，缺乏师生互动性。老师倒是不厌其烦的讲，但是学生是毫无兴趣，很重视理论，缺乏实践课的安排，不重视实践能力的培养，教学成果不理想。教师应提倡创新，采用多媒体教学2，调动学生的积极性和主动性，重视学生r