知道在安全环境中进行投掷游戏；发展学生奔跑的反应速度1、投掷与游戏（发展投掷能力的游戏）2－2
15和灵敏性。
2、走、跑与游戏（发展奔跑反应速度的游戏）10－1
体验并说出身体主要部位的功能；在跳高1、基本体操（基本部位操）2－2
16游戏中培养合作精神和体育道德。
2、跳跃与游戏（跳高与游戏）6－3
培养学生乐于学习和展示自我的行为；体验个人1、武术（基本手型、基本功）3－3
六17在集体游戏时的感受。
2、投掷与游戏（投远与游戏）8－3
学习韵律活动中的简单组合动作；掌握耐1、韵律活动与舞蹈（游戏动作组合练习）3－1
18久跑的正确方法，培养坚强意志品质。2、走、跑与游戏（发展奔跑耐力的游戏）5－4
1
f三年级第二学期体育课教学进度表
周课次次
学习目标
教材内容
懂得不按规则游戏会导致身体伤害；学会地域1、对抗、角力与游戏（对抗游戏）2－1
19性体育活动简单动作。
2、地域性体育活动（自选）11－4
在各种姿势的走步中形成正确的身体姿1、走、跑与游戏（走的游戏）2－2
七20势；会做小篮球的简单组合动作。
2、小球类与游戏（小篮球游戏）10－4
学习各种滚翻动作发展平衡和协调能力；1、技巧与器械体操（发展滚翻能力的练习）3－1
21在游戏中加强合作学会跳高方法。
2、跳跃与游戏（跳高与游戏）6－4
对武术活动表现出较高热情、自尊和自1、武术（基本动作）2－1
22信；通过游戏发展学生反应速度。
2、走、跑与游戏（发展奔跑反应速度的游戏）10－2
能做出韵律活动的简单组合动作；体会跳远动作，1、韵律活动与舞蹈（游戏动作组合练习）3－2
八23培养参与意识与行为。
2、跳跃与游戏（跳远与游戏）6－1
能做出轻器械操的简单组合动作；积极参与乐于学1、基本体操（沙袋操）3－1
24习地域性体育活动。
2、地域性体育活动（自选）11－5
培养学生关注身体和健康的意识；体验疲1、体育与健康基础常识（高矮与胖瘦）1－1
25劳时的感受，提高耐力素质。
2、走、跑与游戏（发展奔跑耐力的游戏）5－5
培养快速跑的正确姿势，发展动作速度和1、走、跑与游戏（发展奔跑动作速度的游戏）10－3
九26灵敏素质；在相互合作中学习掷远动作。2、投掷与游戏（掷远与游戏）8－4
学习滚翻组合动作，发展平衡和协调能1、技巧与器械体操（发展滚翻能力的练习）3－2
27力；在集体活动中表现出合作行为。
2、跳跃与游戏（跳高与游戏）6－5
培养学生在困难条件下进行跳远游戏；在1、跳跃与游戏（跳远与游戏）6－2
28韵律活动中学会简单的组合动作。
2、韵律r