记叙文复习专题
板块一：记叙文文体知识记叙文：以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。记叙文的分类：有广义狭义之分。广义的记叙文既包括记叙性的文学作品，如散文、小说等，又包括
一般的记叙性文章；狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章。这里的记叙文指广义的记叙文。板块二：记叙文的阅读要求一、在整体感知：
1、分析题目与内容的关系；2、归纳文章内容要点；3、理行文线索，分析文章结构；4、领悟文章主旨，把握感情基调，感受作者思想感情；5、辨叙述方式，领会布局特点；二、品味语言，1、记叙文的语言要求。2、语言的运用（锤词炼句）；理解词、句含义。3、词句在文章中作用4、修辞方法（比喻、拟人等）。三、欣赏作品。1、表达方式（叙述、描写、议论、抒情等）；2、表现手法（象征、烘托、借景抒情、托物言志等）；四、个性化阅读（体验感悟）板块三：记叙文的阅读具体步骤一、整体感知1、分析题目与内容的关系；①题目揭示文章中心的记叙对象；2008湛江中考《母亲的守望》、课本《藤野先生》②题目体现文章内容揭示文章中心；2009湛江中考《生命不仅属于自己》2、归纳文章内容要点抓住记叙要素（记叙文六要素、小说三要素等）归纳概括。看题目、人物、（事物）、事件进行综合概括。
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f模式：4w什么人（物）who在什么时间whe
什么地点where干了什么事件what3、理行文线索，分析文章结构
“理行文线索”，即领悟文章的脉络、顺序，目的是理清作者的行文思路，借此准确地划分全文的段落层次，概括大意。
行文线索：①以人物为线索；②以事件、事物为线索；2007湛江中考《喜欢的蝴蝶》③以人物行踪为线索④以时间的推移和地点转换为线索；⑤以作者（人物）的情感变化为线索。2008、2009年湛江中考《母亲的守望》、《生命不仅属于自己》理行文线索，分析文章结构段落层次的划分：①按时间划分（找出表示时间的短语）②按地点划分（找出表示地点的短语）③按事情发展过程划分（找出各个事件）④总分总（掐头去尾）段落层次的概括：①摘句法：摘出文段的中心句；②概括法：概括文段的主要意思；③联合法：有些文段有两个或两个以上的重要意思，就要把这些意思连接起来，概括出联合段意。4、领悟文章主旨，把握感情基调，感受作者思想感情。1、从标题入手；2009年湛江中考《生命不仅属于自己》2、从文章的开头结尾入手（议论、r