54生活中的常量与变量（2）
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【教师寄语】：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
【学习目标】
1在具体的情景中了解常量、变量的概念。2了解通过列表或画图像也可以表示变量之间的关系。【学习重点、难点】
重点：观察图像，从图像中获取信息
【课前预习】
一、观察第121页图54回答下列问题：
1图中横轴表示
，单位是
。图中纵轴表示
是
。
，单位
2这一天，0时的气温是
℃，0时的气温是
是
℃，3时的气温是
℃，6时的气温是
是
℃，12时的气温是
℃，15时的气温是
温是
℃，21时的气温是
℃，24时的气温是
说一说，你是怎样观察出来的？
℃，0时的气温℃，9时的气温
℃，18时的气℃。
3①这天
时气温最高，最高气温是
；
②这天从
时到
时，气温在31℃以上，共
③这天从
时到
时，气温逐渐上升；
④在这幅图中，变量是
；
⑤这幅图还提供了哪些信息？
【课中实施】
一、精讲点拨：
1观察与思考（1）
对于时间t每取一个确定的值，气温T的值也随着
2课本第121页观察与思考（2）
（1）h的单位是
，它表示的量是
小时；
确定。。
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f（2）Q的单位是
，它表示的量是
。
（3）当最大水深h为0米时，水库的蓄水量Q是
万立方米。
（4）当最大水深h为20米时，水库的蓄水量Q是
万立方米。
（5）当最大水深h为30米时，水库的蓄水量Q是
万立方米。
（6）当最大水深h为米时，水库的蓄水量Q是650万立方米。
（7）在这个问题中变量是
。
对于最大水深h米每取一个确定的值，水库的蓄水量Q（万立方米）的值
也随着
确定。
二、拓展延伸
收音机刻度盘的波长和频率分别是用米m和千赫兹kHz为单位标刻的．下面是一些对应的数值：
（1）当波长l为300米时，频率f是
千赫兹，当波长l为
米时，
频率f是300千赫兹。（2）这个问题中变量是（3）那么f用含l的代数式表示为：
。。
三、系统总结
【限时作业】1、观察并填空：
1这天的6时、10时和14时的气温分别为℃、℃、℃。
2这一天中，最高气温是℃、最低气温是℃。
3这一天，什么时段的气温在逐渐升高？什么时段的气温在逐渐降低？
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f2、心理学家发现，学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x（单
位：分）之间有如下关系（其中0≤x≤30）
提出概念所用时间x257101213141720
对概念的接受能力y4785355635959859959858355
（1）上表中反映了哪两个变量之间的关系？
。
（2）当提出概念所用时间是10分钟时，学生的接r