1）但是化学、化工的生产也给人类环境带来了一些危害，因此我们现在提倡和研究绿色化学。
目前同学们要做的是学好化学，为未来研究化学、为人类造福打好基础。那么，如何能学好化学呢？
1、勤思考、敢提问、善交流、常总结。
2讲规范、勤动手、细观察、务求真。
评价样题：
f1．化学研究的主要内容是：
①物质的组成和结构②物质的性质和变化规律物质的运动规律④生物体生命活动的规律
A、①②
B、③④
C、①③
D、②④
2．到20世纪末，人类发现和合成的物质已超过3000万种，但组成纸屑物质的基本元素只有（）
A3000多种B1000多种C30多种
D100多种
3．1896年，
发现了元素周期律和元素周期表，使化学学习和研究变得有规律可循。
化学成为一门科学史于
4．化学在人类社会发展中起着重要的作用，请你分析下列四个选项中化学学科不涉及的研究领域
是（）
A．开发新的能源
B．合成新的物质
C．研究物体运动规律
D．防治环境污染
教学后记：
第一单元走进化学世界
f课题1：物质的变化和性质
学习目标：
1、说出物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化
学变化。
2、说出物理性质和化学性质的概念并能分清那些是物理性质，哪些是化学性质。
教学重点：
物理变化和化学变化的概念
教学难点：
物理变化和化学变化的判断
教学方法：
实验探究、归纳总结、补充讲解、练习提高
评价设计：
通过评价样题检测目标1、2，达标率98。
学习过程：
预习导学：
1物理变化是指
变化。如水的三态变化，铝压成铝箔、抽成铝线等。
2化学变化的基本特征是
，化学变化常伴有、、、
、
等现象。
3物理性质与化学性质的区别是什么？
物质的化学性质，一定要在
中才能表现出来。例如石蜡在空气中燃烧生成水和二氧化碳，
镁在空气中燃烧生成氧化镁，铁在潮湿的空气中生成铁锈等性质。
物质的物理性质不需要发生
即能表现出来。例如
、
、、
、
沸点、硬度、密度、导电性、传热性等。
4．记住如下元素的符号：
碳C氢H氧O氮N氯Cl硫S磷P钾K钙Ca钠Na
镁Mg铝Al锌Z
铁Fe
学习研讨：
一、物质的变化
实验，填写记录。
实验
现象（变化前后物质的颜色、状态）
实验1：水加热实验2：胆矾研碎实验1、2有什么共同特征？
物质成分变化前变化后
㈠、物理变化
1、概念：
叫做物理变化。
2特．征．：没有其他物质生成，只是形状、状态（气态、液体、固体）的变化。实验，填写记录
实验
物质成分现象（r