教学内容：
项目五表格的应用
任务3、使用表格布局网页
课程：网页设计与制作
专业：
计算机
授课课时：
1课时
教师：
授课班级：
单位：
授课时间：
f教学设计说明：对于使用表格布局“个人写真”首页的任务，我在坚持以教
师为主导，学生为主体的教学原则下，通过复习提问巩固旧知；创设情景导入新课，明确任务；提出问题分析任务，引发思考、课堂讨论、获取知
识；讲授点拨任务实施，引出重点；师生互动，归纳提高攻破难点五个
环节进行教学。在任务实施中采取小组合作完成的方法，以小组为整体回答问题
及完成操作性任务，小组评比采用星级制，小组得星数量从多到少评为优、良、
合格、差。以此培养学生的合作意识、激发学生积极性及学习热情。
授课项目
项目五、表格的应用任务3、使用表格布局网页
教学目标
知识与技能目标1．理解表格在网页布局中的重要功能。2．掌握插入表格的相关操作，如插入表格的方法、设置表格和单元格属性的方法、表格结构的调整、表格的嵌套等。3、理解网页布局排版的原则4、将素材插入表格过程方法目标1．通过用表格布局网页，进一步理解表格的作用、功能。2．通过对比学习与自主探究，了解并掌握软件学习的一般方法及规律，提升自主学习能力。情感态度与价值观
激发学生制作网站的兴趣，培养严谨的学风，相互协作的合作精神。
教学重点网页布局表格结构的设计与制作
教学难点
学情分析
教材处理教、学法小组分配
网页布局排版的原则
本课程的教学对象是计算机专业二年级学生，具备一定的计算机应用、图片处理软件的基础，并且在之前已经学过了平面设计及Flash动画在此基础上学习网页设计与制作是有一定的理论及技能基础的。
但是也存在着问题：综合应用能力薄弱，自主学习能力较差，学生之间学习水平差异较大。
教材所用实例不够典型且与之前技能点联系不够，在此更换实例，同时加入超级链接的元素，使实例成为综合性网站制作实例，以便让学生以小组合作的形式去探索完成。1、教法：案例教学法、任务驱动法、对比教学法2、学法：自主学习法、合作学习法
按照异质分组的原则，参与指导小组的划分：
2
f教学资源
教学评价体系
1、组长由成绩好、组织协调能力强的学生担任；2、各小组均有一名技术操作能力较强的学生；3、各小组均有成绩优秀、中等和较差的学生；
每组选出组长负责分工，确保每人都有分工。本项目以小组（每组56人）为单位，通过分析任务单，展开讨论、自r