学校教师专业发展规划实施方案
为了适应教育改革的发展需要扎实推进素质教育加快我校师资队伍的建设根据《中小学教师专业发展规划实施意见》学校各室、教研组认真研究充分讨论现制定学校教师专业发展规划实施方案如下
一、指导思想
由于我校是农村乡镇中学多年没有进年青教师年龄较大。因此我们把教师专业发展作为学校今后一个时期的工作重心来抓针对学校发展的实际和实施课程改革的需要把教师专业发展作为实施课程改革推进学校跨跃式发展的一项基础性工程依据市教育体育局意见精神确定以校本研究为根本方式以提高教师的专业知识、专业能力、专业品格为核心通过学科带头人、教学能手带动全面提高教师的专业知识、基础理论和教育教学技能的实际能力进而推动教师素质的整体提升使每个教师都能在现有基础上得到提高对师德高尚、业务成绩突出的教师作出重点培养为他们在实施课程改革实验过程中能脱颖而出创造条件使之成为骨干教师或学科带头人奠定基础。
二、发展目标
我校教师专业化发展的总体目标是在全校教师中大力提倡学习、研究之风强化教师的职业理想追求使广大教师的教育观念、教育方式、教育行为以及角色意识等符合素质教育要求符合新课程理念使广大教师成为知识的传递者道德的引导者思想的启迪者心灵世界的开拓者情感、意志、信念的塑造者实现教师全面、自主和可持续发展。
在此基础上突出抓好骨干教师队伍建设力争通过三年的努力培养和造就一批骨干教师并使其中一部分人脱颖而出在市、区、校范围内具有一定影响进而形成一支教育名师团队。
f通过教师专业发展行动计划的实施使全校广大教师的专业知识、专业能力有较大幅度的提升。到2013年全校教师专业化水平有根本性提高所有任课教师能够较好地把握本学科的课程标准和知识体系通晓本学段教材内容具有较强的教材解读能力和较高的课堂驾驭能力专任教师学历提升率达2085的教师达到国家计算机能力考试中级水平85的教师达到教师专业发展初、中等标准。
1知识结构
具有深厚的专业知识有一定的教育理论素养有较广阔的学术视野、教育视野有吸引学生的书卷气。
2能力结构
努力提高教师的语言表达能力、课堂教学能力、课程设计与开发能力、教育科研能力、终身学习能力。
3品格结构
努力促使教师具备良好的职业心态、个人品格丰富教师的文化底蕴和精神世界提高教师的人格魅力促进教师追求积极健康的人生。
三、实施策略
1加强教师职业道德建设。紧紧围绕“爱与责任”师德教育r