课堂教学设计模板
课题名称：蹲踞式起跑及起跑后的加速跑单位：乌兰浩特市第八中学章节名称课标要求设计者：慕鲲鹏授课年级：七年级课时1
蹲踞式起跑及起跑后的加速跑
1、养成体育锻炼的好习惯。2、在体验运动乐趣的过程中初步形成积极的体育态度如认识体育学习和锻炼的重要意义对提高体育学习和锻炼的效果表达自己的观点3、认真上好体育与健康课积极参与课外体育锻炼等提高体育学习和锻炼的能力，基本形成自主、合作和探究学习与锻炼的能力4、根据体育学习或锻炼要求以及实际情况设置个人学习目标选择学习策略等5、基本掌握并运用短跑中的“蹲踞式起跑及起跑后的加速跑”项目的技术。认知目标：学生能够了解蹲踞式起跑及起跑后的加速跑的动作要领。技能目标：初步学习蹲踞式起跑技术，使85以上的同学基本掌握起跑及加速跑技术的动作要领；情感目标：学生能积极参与课堂，兴趣盎然。发展目标：通过各种不同姿势的起跑练习和游戏竞赛，发展学生的速度素质和身体的灵敏性与协调性，提高学生的起跑与快速奔跑能力。本教材在初中体育教学中是一项必学教材，本课以蹲踞式起跑为切入口，利用游戏来提高学生练习热情根据学生的年龄特点，对本课的教学内容进行整合，使所选择的教学内容更适合学生的实际，更有利于教学目标的实现。通过本课的教学，让学生能够明白和掌握站立式起跑的基本动作和基本技能并能在比赛时运用。
教学目标
内容分析
本次课的教学对象是初中七年级的学生，这一阶段的学生活泼好动，竞争性和挑战性
学情分析教学用具教学重点
意识比较强，参与体育锻炼的积极性高，根据学生这一阶段的特点，设计教学内容和教学实施方案
教学挂图一张。
内容：蹲距式起跑技术及蹬摆结合的协调配合
解决措施：强化练习
f教学难点
内容：蹲踞式起跑和起跑后的加速跑解决措施：后脚蹬地要积极衔接
学生课1、学生在网上观看各种起跑的视频。前需要2、小组讨论什么样的姿势起跑快。做的准备工作本课利用学生观察、讨论、实践的教学手段进行教学，可以激发学生教学策略与方法学习的兴趣。另外，课上采用学生展示、小组间的比赛的手段进行练习，使学生增进互相合作意识。问题情境与教师活动让学生用各种姿势起跑学生活动1、对各种不同姿势起跑的动作进行尝试2、看谁先到终点媒体应用无设计意图目标达成让学生体验正确的起跑姿势跑步。
教学环节
导入新课课环节教师示范、讲解重难点
堂
学r