生互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。
f六、教学进度周次
12345
678910
1112
13141516
1718
1920
教学内容
识字1识字11秋天的图画2黄山奇石3植物妈妈有办法4古诗两首语文园地一测试识字25一株紫丁香6我选我7一分钟
国庆节放假8难忘的一天语文天地二测试9欢庆11我们成功了10北京12看雪语文天地三测试识字413坐井观天14我要的是葫芦16风娃娃15小柳树和小枣树17酸的和甜的语文园地四期中考试识字518称赞19蓝色的树叶20纸船和风筝21
从现在开始语文天地五测试识字622窗前的气球
23假如25古诗两首24日记两则语文天地六测试识字726“红领巾”真好27清澈的湖水28浅水洼里的小鱼29父亲
和鸟语文园地七测试识字830我是什么31回声32太空生活趣事多33活化石34农业的变化真大；语文天地八
测试复习复习
课时
35588
07899
88
8888
88
f2018部编新人教版教案
第一单元（课文）1《小蝌蚪找妈妈》教学设计一、素质教育目标（一）知识教学点：1．学会“塘、群、灰、捕、迎、龟、裳、碧、鼓”这9个生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的新词。2．能联系课文内容辨析“迎上去”“追上去”“游过去”等三个词语及所处句子的意思。3．理解课文中描写青蛙样子的句子，及句子中的动词如“披”“露”“鼓”。正确、流利、有感情地朗读课文。（二）能力训练点：
f1．通过看图学文了解青蛙在生长过程中形体上的变化，培养学生的观察、思维能力和想象、表达能力。2．通过生字的学习，培养学生的自学能力。3．课上通过字、词训练及朗读训练培养学生的听、说、读、写的能力。（三）德育渗透点：让学生知道青蛙是捕捉害虫的能手，是庄稼的好朋友，教育学生要保护青蛙。（三）注意体现创新和实践能力：在教学过程中将小蝌蚪变成青蛙的几个生长阶段的挂图打乱次序，请学生辨析，依次排列，用自己的语言说说小蝌蚪是怎样长成青蛙的。在课下可到池塘边细致观察小蝌蚪、青蛙的样子，了解它们是怎样发生的变化。二、重点、难点、疑点及解决方法（一）重点：1．学会生字新词。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．图文结合，理解课文内容。（二）难点：1．了解小蝌蚪变成青蛙的过程。2．了解“迎上去”“追上去”“游过去”的不同用法。3．理解小青蛙在寻找妈妈过程中心情及身体上的变化。4．通过教师引导学习第二段，掌握自学三、四段的方法。（三）疑点：了解小蝌蚪为什么r