起了全世界所有人的关注和想象。众所周知，I
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et上发布信息主要是通过网站来实现的，获取信息也是要在I
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et“海洋”中按照一定的检索方式将所需要的信息从网站上下载下来。因此网站建设在I
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et应用上的地位显而易见，它已成为政府、企事业单位信息化建设中的重要组成部分，从而倍受人们的重视。
国内发展现状12国内发展现状
1、网络教学的设计理论与方法的研究缺乏系统性通过对国内外有关的学术刊物如《电化教育研究》《中国电化教育》、教、育网站、国际国内有关学术会议的论文集进行分析，网络教学的设计研究主要是关于建构主义学习环境的设计和协作学习的设计等方面，缺乏系统的研究。可以说，网络教学的设计理论的研究还处于初级阶段，还有很多问题需要去研究和探索。例如，在网络环境下如何利用网络资源进行主动学习、利用虚拟情境进行探究学习、利用通讯工具进行协商学习、利用工具进行创造学习的设计以及教师指导性活动的设计等方面，都值得我们去研究。2、网络教学的评价研究才刚刚起步随着i
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et应用的普及，网络教学已成为一种重要的教学手段和教学场所。然而，与传统教学相比，网络教学的质量保证体系却显得不够完善、健全。如何保证网络教学的质量，建立一个行之有效的网络教学模型，已成为网络教学研究的一个重要课题。
13选课依据
随着科学的进步，社会的发展，现代信息技术的迅猛崛起，利用网络进行远程教学已是教育界的一个趋势。由于信息技术的正规化，越来越多的人倾向于通过网络进行教育，也由此使得网络技术在教育中的应用日益广泛和深入，特别是i
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et与校园网的接轨，为学生教育及老师教学提供了丰富的资源。因而也促进了网上教学系统的研究与应用。传统的教学方法只是局限于教师在课堂上的授课，大众化的讲课方式，并不能有效地针对个人情况而学习，不仅浪费了时间而且学习效率不高。
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f本科毕业论文
网络环境下的教学与传统教学，不仅是教学环境的不同，在教学内容、教学手段、教学传播形式上都有本质的区别。从社会发展的角度来看，网络教学可以实现信息资源共享，在网上组织最优秀的教材和教法，使学习者在网上可以学到最新的知识，因此是教学改革发展的方向。
14设计思想
个人教学网站的宗旨是培养学生利用信息技术的意识和能力促进信息技术与学科课程的整合逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革充分发挥信息技术的优势为学生的学习和发展提供r