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德
励
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创
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贵州省福泉市凤山镇初级中学
探究杠杆的平衡条件实验报告
学校班级实验日期年月日同组人姓名一、实验名称：探究杠杆平衡条件二、实验目的：通过实验探究杠杆的平衡条件；培养学生实验操作能力和总结归纳能力。三、实验器材：带刻度的杠杆；支架，2个细铁丝环，钩码（10个，每个钩码重50N）；弹簧测力计；刻度尺。四、实验原理：杠杆原理：五、实验操作步骤及要求：
abc1、调节杠杆两端平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，目的是_____________________。2、用铁丝环在杠杆两侧挂上钩码，移动铁丝环的悬挂位置，使杠杆在水平位置重新平衡，用测力计测出杠杆两端受到的拉力（大小等于钩码的重力），分别记为F1（或F左）和F2（或F右）；再用刻度尺测出两端铁丝环到支点的距离，记为L1（或L左）和L2（或L；将数据填入下表。右）3、改变杠杆两端钩码数量或改变铁丝环的位置，重复上述实验，分别将测出数据填入下表。计算出表中动力×动力臂和阻力×阻力臂的数据并对之进行比较，归纳出实验结论。六、现象及数据记录：实验次数1234整理器材。七、实验结论：1、归纳出杠杆的平衡条件：2、学有余力和同学可以如图c直接用测力计参与做实验，同时思考力和力臂如何测量。动力F1（或F左）N动力臂动力×动L1（或L左）力臂（cm）（Ncm）阻力阻力臂阻力×阻F2（或F右）L2（或L右）力臂（N）（cm）（Ncm）
团
结
勤
奋
勇
敢
求
实
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