学习必备
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九年级化学教学计划一、教材分析九年级是根据九年义务教育《化学课程标准》的要求编写的。本教材特别注重以探究学习为主线，精心设计主题内容呈现，实施功能性栏目的内在组合，促进知识过移与运用：其显特点是功能栏目加强，围绕章的课题设有，章导学，观察与思考，联想与启示，活动与探究，拓展视野，练习与实践，交流与讨论，实践安全操作规则，化学只实等，这些特定功能性栏目根据相关主是题或课题内容，优化组合，能极大地调动学生积极参与课堂教学活动，有利于推进乍主性、合作性、体验性、探究性学习的实施，体现了人的建构性学习方式与真实的本质，知识的本质，人的交互作用的本质以及科学的村质联系。一、教学总体目标义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的过程和方法，培养学生的科学探究能力，引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感，提高未来公民适应社会和生活的能力。二、具体教学措施（1）加强实验教学化学是一门以实验为基础的学科。实验教学
可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识与技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是，严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教
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学是提高化学教学质量的重要一环。
（2）积极开展化学课外活动活动方式可以采取做趣味小实验，
举行知识讲座，化学竞赛和专题讨论，或组织学生制作教具，
进行参观访问等。
（3）加强化学用语的教学元素化合物知识对于学生大好化学
学习的基础十分重要，在教学重要注意紧密联系教学实际，
加强直观教学，实验教学和电化教学，让学生多接触实物，
多做些实验，以增加感性知识。注意加强化学基本概念和原
理对元素化合物知识学习的指导作用。
三、教学进度
具体的教学安排如下：
周次
日期
课时安排
1
9599
第一单元走进化学世界
3课时
2
913916第二单元我们周围空气
课题1空气1课时
课题3制取氧气2课时
3
919923课题2氧气1课时
第三单元课题1水的组成
1课时
课题2分子与原子1课时
课题3水的净化1课时
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4
926930第四单元课题1原子的构成
1课时
课题2元素1课时
课题3离子1课时
6
10101014课题3离子1课时
课题4化学式与化合价
2课时
7
10171021第五单元化学r