解操练巩固和交际应用三个阶段这三个阶段既有区别又彼此联系并不断发展根据这一特点教师应采取灵活多变的教学方法和设计精妙的教学活动合理并有效地进行句型教学笔者的具体做法如下1在情景中呈现句型句型教学一开始就应利用各种媒介实物图片多媒体动作表情和语调等巧妙地设置情景通过视听说活动呈现新句型让学生感受其应用的场合和意义以下是几个通过不同方法创设情景和呈现句型的实例1用多媒体呈现句型在教学《PEP小学英语》五年级下册U
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g一课时笔者根据儿童普遍喜爱动物的特点用课件展示了一幅动物王国中各种动物和谐相处的画面通过听声音猜动物活动复习已学句型