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《诗经两首》教学设计课堂实录
学生积极性的方式,所以整节课上下来,是比较成功的。略加分析,本教案有如下可供鉴借的地方:①朗读方式灵活多样,这让学生在朗读中感觉到新鲜活泼;②把语文和美术糅合在了一起,让学生能走进诗的意境当中;③古今联想拓展了学生的联想空间与幅度。总之,这是一篇颇受学生喜爱,方式上又能别出心裁的一堂课。
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