范唱歌曲《树叶儿飘飘》感受音乐的节奏。
2、教师提问：这段音乐唱了些什么？给你带来了什么样的感受？说说秋天
到了你看到了哪些景象呢？
3、学生自由表达内心想法。相机揭示学习内容。
这节课我们就去听听树叶的声音吧！
二、学唱《树叶儿飘飘》
1、教师教唱歌谱，初步感受歌曲的旋律。
2、指导学习第一段歌词。
1、教师教唱，学生跟唱。
2、教师提问：你感觉乐曲的情绪是什么样子的？歌曲表现了什么意境？
你应该用什么样的歌声表现？
3、引导学生有感情、欢快地演唱第一段歌词。
4、指名演唱，老师进行评价。
3、学习第二段歌词
师生合作：教师唱谱、学生填词有感情地演唱歌曲。
三、完整地演唱歌曲《树叶儿飘飘》的第一、二段歌。
学生演唱，教师引导学生根据歌词作动作。
四、自我评价
同学们这节课有什么收获？畅谈心中的想法吧！
f第二课时
12
教学内容
学唱歌曲《树叶儿飘飘》的第三段歌词、表演歌曲。
教学目标
1、继续学唱歌曲《树叶儿飘飘》，唱准节奏，把握情感。
2、能理解《树叶儿飘飘》的全部歌词内容，感受歌曲的律动和优美，学会
歌词。
3、能随歌曲《树叶儿飘飘》的旋律作即兴动作。
教学重、难点
能理解《树叶儿飘飘》的全部歌词内容，感受歌曲的律动和优美，学会歌词。
教学过程
一、复习歌曲的第一段、第二段歌词
1、指名演唱第一段歌词，集体评价。
2、全班齐唱第二段歌词，教师评价。
3、说一说，从演唱中，你感受到了什么？（学生自由发言）
4、揭示本节课学习内容（让我们继续感受秋天带给我们的独特感受吧！）
二、学习第二段歌词
1、学生自由练习，教师提出要求：
1、自主演唱，结合前边的学习，尝试演唱歌曲。
2、学生自由练唱，教师巡视指导，对同学的演唱给予评价和指导。
2、试唱练习，学生齐唱。
3、教师进行评价和指导，对学生把握歌曲的节奏、旋律和情感进行评价和
指导。
4、再次演唱歌曲，投入自己的理解。
三、根据歌曲《树叶儿飘飘》的旋律作即兴动作。
1、这首歌曲带给你怎样的感受呢？你是怎样感受到的呢？（指名说）
2、鼓励学生根据歌词和自己的理解，创造性地表演。
3、即兴动作：师生一起边唱歌一边作动作表达歌曲。
四、总结
这节课学了《树叶儿飘飘》后，你又想说些什么呢？（引导学生感受歌词的
优美和秋天的美好）
f第三课时
13
教学内容
音乐活动《采山谣》、《夸秋天》
教学目标
1、欣赏《采山谣》，感受音乐的美好和秋天硕果累累的丰收景象。
2、音乐游戏《夸秋天》，用朗读、演r