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八年级思品面对发展变化的社会生活教案
第11课目:面对发展变化的社会生活教学目标情感、态度、价值观:⑴感受社会生活的变化,包括国家生活的变化,培养学生关心社会的兴趣和情感。⑵养成独立思考的习惯,自觉抵制社会生活中的消极影响。能力:⑴具备一定的信息搜集、分析、汇总的能力;⑵具备初步的明辨是非、辩证分析的能力;⑶提高学生自我控制能力和关心社会、适应社会的能力。知识:⑴懂得社会生活的发展性和复杂性;⑵理解参与社会生活的意义;⑶正确认识从众心理。教学重点、难点感受社会生活的变化,引导参与社会生活是教学重点;正确认识从众心理是教学难点。教材内容分析《面对发展变化的社会生活》是山东人民出版社初中八年级思想品德下册,第五单元第十一课“关心社会亲近社会”的个项目。本节课共有两个层次:个层次是“社会生活日新月异”,旨在引导;第二个层次是“积极参加社会生活”,用学生熟悉的生活场景,引导学生感悟中学生参与社会生活的意义,鼓励学生参与社会生活,提高社会适应能力,促进
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f自己全面发展。同时,教材还进一步提出了社会的复杂性和人们的从众心理,引导学生正确认识,自觉抵制社会生活的消极影响。
教学方法“来自生活的报告”“师生互动合作探讨”“走进生活参与实践”教学内容和过程环节一:来自生活的报告社会生活日新月异教师谈话导入新师:每个人都是社会中的人,就像鱼儿向往大海,我们也向往丰富多彩的社会生活,渴望在生活的海洋里畅游,这节课就让我们走进生活,走进社会,去感受发展变化的社会生活。交流分享共同探究师:课前我们组织大家针对身边的社会生活进行了广泛的调查,下面请各小组汇报、交流一下各自的调查情况。要求:说清自己调查的方向。准确表达自己发现的社会现象。点明本小组从中得出的初步结论。可补充说明在调查中发现的其它问题。小组汇报
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f甲组:围绕“衣食”变化进行汇报交流;乙组:围绕“住行”变化进行汇报交流;丙组:围绕“思想观念、行为习惯、兴趣爱好”变化进行汇报交流;师:听完各小组的汇报,你从中得出了一个什么结论?生:讨论交流生:答师:针对学生的回答进行小结师:我们的生活在发生变化,我们的国家更是发生了翻天覆地的变化,下面我们共同欣赏两组图片,来感受国家的变化。多媒体播放幻灯片:一组围绕“数字中国”播放,通过数字图表r
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