读《简说东北八大怪》回答
问题：
（1）东北八大怪指的是什么？
（2）你能感受到这些风俗是怎样形成的
吗？
2、试一试：
除了这些你认为还有哪些风俗怪异有
趣。
三、总结：吉林省的风俗文化在东北三省中具
有典型性和代表性。珍惜这些文化资源，
热爱我们的家乡。
教学内容第4课性格
课时4
教学目标
1、了解家乡人的性格特点。2、培养对家乡的热爱之情。
f教学准备彩纸片教学过程
教学反思
一、导入新课：一方水土养一方人，每个人的性格
不同，每个地方的人们性格也不同，今天我们就来了解一下家乡人的性格特点。二、教学新课：1、试一试。
以小组为单位讨论“家乡人的性格”，然后选择10个词语来形容家乡人性格的词语。2、试一试。
小组讨论“家乡人的三大优点”和“家乡人的三大缺点”。3、试一试。每个小组选择一种事物来形容
家乡人。4、读一读。《吉林人的性格》三、总结：让我们发扬家乡人的美好性格，建设我的家乡。
教学内容第5课清明节
课时5
教学目标
1、了解家乡人过清明节的习俗。
f2、教育学生文明祭祀。
教学准备有关清明节的资料
教学过程
教学反思
一、导入新课：清明节又叫踏青节，是中国的传统节日中祭祖和扫墓的日子。他在什么时间？有哪些习俗呢？今天我们大家一起来学习。二、教学新课：1、试一试。调查一下家乡人过清明节都有哪些习俗。2、试一试。关于清明节的诗词和故事，你知道哪些？3、家乡的祭祖扫墓习俗中，有哪些是
过时、落后的应怎样改变？4、读一读。说说你知道了什么？三、总结：我们要选择文明祭祀的方式，表达对现任的哀思。
f教学内容第六课秀水
课时6
教学目标教学准备
了解家乡河流湖泊，教育学生爱护水资源，保护环境。课前调查家附近的河流情况
教学过程
教学反思
f一、导入新课：
水是生命之源，吉林河流广布，它们
像母亲一样滋养、哺育着一代又一代的家乡人。
二、教学新课：
1、试一试。
你家附近和自己生活联系紧密的河流是哪
一条？对于这条河流，你有哪些信息和大家
分享？
2、试一试。
你家附近的河流湖泊有没有被污染？污染
和家乡人的生活有关系么？怎么解决“水污
染”问题
3、试一试。
野浴非常危险，设计一个警示牌，提醒同学
们把！
4、读一读。《吉林省的河流和湖泊》
三、总结家乡水资源丰富，我们要保护好水
资源。让家乡永远美丽。
教学内容第7课绿草如茵
课时7
教学目标
了解家乡草原，教育学生爱护草地，不湖生态平衡。
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