弈方法
指导教师：赵燕2017年11月20日星期一
地点：601班
教学目标：学习三人对弈的走法教学过程：
一、摆棋1与二人对弈不同，在相对的位置上无法摆棋，否则会多一个人没有对手，为公平起见，都摆在相邻的位置上，相对的位置上都没有棋子。二、对弈过程演示2、谁先占领对方阵地，谁就取得胜利。因此要尽力往对方的阵地上走；2、学会给自己的棋子作铺垫，让棋子有地方可跳；3、在基本走法的基础上，要学会能多走几部就多走几部；4、三人对弈的棋子数比较多，更考验下棋者的方法和技巧。三、生练习，教师巡视，个别指导
f跳跳棋三人对弈练习
指导教师：赵燕2017年11月21日星期二
地点：601班
教学目标：练习巩固三人对弈的走法教学过程：
二、回顾上节课所学1、生回顾2、教师总结二、分小组练习，教师从旁指导三、合作学习1、以好带差，确保都掌握基本的走法2、比一比，谁最棒通过自由活动，看谁一步能走的格子最多3、总结
f跳跳棋三人对弈竞赛
指导教师：赵燕
2017年11月22日星期三
地点：601班
教学目标：强化三人对弈的走法
教学过程：
一、按小组分组竞赛
采用一局定胜负的比赛规则
二、小组获胜者组合竞赛
三、采用一局定胜负的比赛规则
四、三、获胜者跨年级竞赛
五、采用三局两胜的比赛规则
f讲解跳跳棋四人对弈知识
指导教师：赵燕2017年11月23日星期四
地点：601班
教学目标：学习四人对弈的走法教学过程：一、摆棋与二人对弈相似，在相对的位置上摆棋。其中有一组位置空置。二、对弈过程演示1、谁先占领对方阵地，谁就取得胜利。因此要尽力往对方的阵地上走；2、学会给自己的棋子作铺垫，让棋子有地方可跳；3、在基本走法的基础上，要学会能多走几部就多走几部；4、四人对弈的棋子数比较多，更考验下棋者的方法和技巧。三、生练习，教师巡视，个别指导。
f跳跳棋四人对弈练习指导教师：赵燕2017年11月27日星期一地点：601班教学目标：练习巩固四人对弈的走法教学过程：一、回顾上节课所学1、生回顾2、教师总结二、分小组练习，教师从旁指导三、合作学习1、以好带差，确保都掌握基本的走法2、比一比，谁最棒3通过自由活动，看谁一步能走的格子最多4、总结
f跳跳棋四人对弈竞赛
指导教师：赵燕2017年11月28日星期二
教学目标：强化四人对弈的走法教学过程：一、按年级分组竞赛采用一局定胜负的比赛规则二、年级获胜者组合竞赛1采用一局定胜负的比赛规则三、获胜者跨年级竞赛1采用三局两胜的比赛r