体教学演示文稿能够提供直观的知识，加深学生对知识的形象化认识。
D在教师组织学生开展问题讨论与探究过程中，多媒体教学演示文稿能够创设问题情境，培养学生兴趣、激发学生进行探究的动机。
答案：ABCD解析：
59张老师是一名小学语文老师，下面的哪些行为利于利用技术支持学生对于知识与技能的复习与总结
A和本区同学科学段的教师组成了备课组，协作为学生设计总结与复习主题网站，
B张老师对于共同设计的复习资源不仅仅是“拿来主义”，还根据自班学生情况为每位学生定制了资源列表
C张老师让学生使用思维导图来总结自己的复习成果
D学生们在班级博客圈上晒自己用思维导图制作的知识网络
f答案：ABCD解析：
60相对于国家或地方提供的教育公共服务平台，使用博客等社会化平台构建网络空间，存在隐患有
A学生的隐私信息可能被泄露
B教师不宜对学生进行管理
C学生需要较强的自控能力，以防网络迷航
D免费、技术门槛低
答案：ABC解析：
61平板电脑正在成为教学中使用的主流移动设备，常见的操作系统有
AWi
dows
BMacOsx
CA
droid
DUbu
tu
答案：ABC解析：
62可用于建立自主、合作、探究学习的工具与技术有
AQQ群
B微信群
fC博客圈子
D云盘
答案：ABCD解析：
63在进行微课的选题时要注意
A一节微课通常只讲解一个知识点或典型问题
B该知识点要足够“微”
C能够解决学习者的实际问题
D一节微课可以包含几个知识点，只要讲解清楚就好
答案：ABC解析：
64对教学设计过程中学习媒体与资源应该把握的原则不包括：
A依据学校的综合实力，取长补短，灵活运用
B根据教学的实际情况，取长补短，灵活运用
C最好选择较先进的计算机网络技术
D满足学生的兴趣爱好
答案：ACD解析：
65运用电子档案袋方法，对学生思想品德学习和实践活动进行评价。其优点在于：
fA学生可以自评和互评，教师也可进行综合评定
B能客观、真实地记录了学生学习活动过程
C能全面反映了学生的成长过程
D有利于培养学生良好的学习习惯
答案：ABCD解析：
66能力标准的三个特点分别是：
A关注差异
B指向前沿
C面向应用
D聚焦专项
答案：ACD解析：
67在Wi
dows中，当程序没有响应时，下列哪些方法不能较好地结束该程序____。
A按CtrlAltDel键然后选择结束任务结束该程序的运行
B按CtrlDel键然后选择结束任务结束该程序的运行
C按电源键强行关闭电脑
D直接Reset计算机结束该程序的运行
f答案：BCD解析：
68为了防止他人恶意修改或者误操作表数据，我们r