PEP小学英语六年级下册第一单元第五课时教学设计
山东省费县芍药山乡中心小学
梁夫霞
课题：U
it1Howtallareyou教学目标：
第五课时
1掌握主要句型：Howheavyareyou
I′m48kg
I’mthi
ertha
you，a
dshorter2能询问、回答有关体重、身高、脚的大小尺寸、头发的长度等问题，并能在实际生活中运用。3学中用，用中学，培养学生养成运用英语解决问题的好习惯。教学难点：1、本课的重点是学会正确询问体重并根据回答作出讨论，涉及的句型是：HowheavyareyouI‘m_____kgI′mthi
ertha
you，a
dshorter2、难点：根据实际情况灵活运用Howtalllo
gheavy…areyou？能正确运用长度和重量单位。教具准备：1、课前准备录音机磁带。2、教师准备本课时所需的表格。教学过程：Step1Preparatio
1Let’se
joytheso
g”mypets”2FreetalkTHowareyouTHowoldareyouS：S
fTHowlo
gisyourdesk？STHowtallareyouS1HowtallareyouTIam172cmtallS2HowtallareyouS3：Iam158cmtallI’mshortertha
youI’mtallertha
youS
（3）找出高矮、胖瘦、年龄大小差距较大的三组学生，让其他同学通过比较说句子。Aistha
B
设计思路：通过师生，生生对话，来复习旧知识，来复习旧句型，同时来简化新句型学习的难度。
3Actoutthedialogueo
page4
设计思路：激发学生的表现欲望，使其思维进入相关知识领域。
4Reviewthewords
设计思路：使学生进入轻松活跃的学习氛围，为本课教学做铺垫。
Step2Prese
tatio
1let’stry（1）学生自己阅读画面，进行预测。Pleaselookatthepicturescarefully（2）教师播放录音，学生选择正确的图画。Liste
tothetapea
dtrytofi
doutthepicture（3）教师再次播放录音，学生听录音填入缺少的单词。Liste
agai
a
dwritedow
themissi
gwords（4）教师订正正确答案。Let’scheckupthea
swer（5）请有能力的学生根据听到的内容试着说一句话。Wouldyoutrytosayase
te
cetodescribethepictures
设计思路：让学生初步感知本课时的主要句型。
2教HowheavyareyouI′m48kg
I′mthi
ertha
you，a
dshorter1TIam55kgheavyHowheavyareyou
f引导学生回答后再引导学生反问老师，Ca
youaskme以学说并练习句子Howheavyareyou板书SSreadthisdrillo
ebyo
eTOKHowheavyareyouSI’m48kgTOhYouarehealthy同位利用该句型相互询问。
设计思路：学中用，用中学以便于学生快速掌握。
2老师找一名学生STIam55kgHowheavyareyouSI’m50kgTYouare50kgwhicho
eisthi
erSIamthi
ertha
youa
dIamshortertha
youTGoodYesYouarethi
ertha
mea
dshorterTFollor